新人教版（部编）二年级语文下册《神笔马良》导读课.pptxVIP

快乐读书吧---读读儿童故事课外阅读指导课《神笔马良》导读课 第一课时《神笔马良》导读课新人教版（部编）二年级语文下册《神笔马良》导读课.分角色朗读“叔叔，你希望有人敲门吗？”“希望。”“那我去敲门，你会开门吗？”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢？”“我讲故事给你听，你讲故事给我听。”“那……我怎么才能找到你呢？”郑渊洁是怎么回答的？猜一猜 我就在书中等你（一）欣赏封面，谈发现 马 良1、神笔“神”在何处？2、马良都用神笔画了什么？3、观察封面，说说你发现了什么？(看装帧，了解作者和出版信息)（二）读目录，猜内容 15、真假笔斗…… 49 16、押解出境…… 53 17、无毒不丈夫… 60 18、文昌庙中的疯子…………………… 65 19、金山银山摇钱树 ………………… 69 20、愤怒的海…… 73 9、跳出三丈高的墙… 25 10、我叫“冯郎”……29 11、头上插着稻草的女孩……………………… 34 12、小鹤飞起来了……38 13、一幅仙桃图………40 14、两只绿眼睛跟着 他……………………… 45 1、笔架山下………… 1 2、门槛很高很高…… 3 3、大富贵笔庄……… 5 4、白胡子爷爷送笔… 8 5、画活了起来………10 6、懒女人和赌博鬼…14 7、装进一只麻袋……18 8、不画金元宝银元 宝……………………… 21 《神笔马良》目录猜一猜故事内容：1、马良是如何得到神笔的？2、马良都用神笔画了什么？3、马良都遇到了哪些困难？ 教你一招： 当我们拿到一本新书时，可以先从书的封面、目录、内容提要,快速了解作者与作品。（三）读片段看插图 (1)看图片，猜测故事情节(2)读书中相关段落，进行初步人物评价1、猜猜他是谁 头戴竹编斗笠(lì)，天庭(tíng)饱满，脑袋微微前突，椭(tuǒ)圆形脸蛋，眉目中带有几分聪(cōng)颖(yǐng)气,穿一身陈(chén)旧(jiù)粗布蓝衣蓝裤,腰束布带，脚上一双破烂蒲(pú)鞋。 马良穷孩子马良特别喜欢画画，想拥有一支笔，在他的身上都发生了哪些神奇的故事呢?2、猜猜他是谁: 那拉长的脸，下巴变得更尖更尖，一双桃子般的大眼睛，瞪(dèng)得圆圆的，还发着凶狠(hěn)狠的绿光。 尖下巴画师3、看图，猜猜故事情节2、尖下巴画师和马良 这天,马良又去看画师画画。看着看着,不知怎么的,他不自觉地跨过那道高高的门槛(kǎn),走进去,向画师请求说：“我很想学画画,借给我一支笔可以吗？” 那画师斜着脸,从头到脚打量了一眼,鼻子里“嗤(chī)”了一声,冷冷地说：“穷孩子想拿笔学画画,做梦去吧!”说完,“呸(pēi)”，一口唾(tuò)沫(mò)吐向了马良,然后将他赶出门去。 白胡子爷爷新人教版（部编）二年级语文下册《神笔马良》导读课. 一个白胡子老人，站立在他面前。他的白胡子很长很长，几乎快拖(tuō)到地上，头发、眉毛都白了，穿的是一件黄色长袍(páo)，宽宽的袖(xiù)子，腰束一条黄带，脚下是一双黄色云鞋，手持一根鹤(hè)头拐(guǎi) 杖(zhàng)，像是戏中出现的那种神仙，不住地捋(lǚ)着他的白胡子。 只听那老人开口了，他一字一句慢慢地跟他说：“马良，你是个好孩子，你应该有一枝笔了。我送给你一枝笔，这是一枝神笔， 你要好好地去为那些没有笔的受苦人画画……”说着，老人从衣袖(xiù)里取出一枝笔来递给他。4、救助穷人猜想马良都是怎么帮助穷人的??救助穷人5.逃离地主家(1)马良遇到了什么困难?(2)猜猜马良是如何逃离困境的?(3)马良逃走之后又发生了什么？智惩皇帝6.智惩皇帝(1)马良为什么画大风大浪??(2)在这一过程中马良会和皇帝、奸臣之间发生什么事呢??(?思考后交流)(3)到底真实的故事是怎样的呢?---课下阅读《神笔马良》(五)谈感受1、你认为这将是一本怎样的书?2、说出你想看这本书的理由，看谁说得最能打动人心。 你觉得作者洪汛涛是 一个什么样的人?介绍作者 洪汛涛是我国当代著名的儿童文学家。小时候的洪汛涛没有书看，就一遍一遍读那些图书目录。从这些断断续续的图书目录介绍中，他知道了一些古今中外的故事，其中他特别喜欢王冕的故事，并处处以他为榜样，时时以此勉励自己。 洪汛涛说：“童年的我，非常想有一支钢笔，可是我没有。”在都市里做事的叔父，给了他一支用过的旧钢笔。虽然这笔尖早已磨粗，笔杆子也漏水，一写字中指上全是墨水渍，可写起字来还是很流利，洪汛涛非常喜欢它。有一回，跳远比赛后，他回家发现这支笔不见了，急得立即赶到学校，在漆黑一片的操场的沙坑里，用手翻掏，手指都擦破出血了，才找回那支笔。后来这支笔，一直跟随他走南闯北、四处流浪。 童年的洪汛涛，就有一个心愿。“因为我爱笔，搜集有很多笔的故事，我便想到了要写一部以笔为主线