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（十）力与运动 1、探究二力平衡的条件：从同一个物体及受力的大小、方向、作用线四个方面综合考虑。先列举和演示简单的平衡与不平衡现象，在对比过程中选定滑块或卡片进行实验，注意从不同角度对比，总结结论（用两副铁架台组装定滑轮可以实现创新设计！）。 例27：(2009.4)汽车是重要的交通工具，关于汽车的说法正确的是【 】 ①汔车突然启动时乘客会向后倾倒，是因为乘客受到惯性的作用 ②汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用 ③汽车拐弯时司机通过转动方向盘来改变汽车的运动状态 ④汽车行驶时尾部的空气流速越快、压强越大 ⑤用力踩刹车是用增大压力的方法来减小摩擦 A．①② B．②③ C.③④ D.④⑤ （对概念和规律的理解与掌握！） B 例28：(2008.6) 2008年1月，我国大部分地区普降大雪，气温骤降，街道、公路被冰雪覆盖。下列说法错误的是（ ） A.人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力太小 B.汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性 C.小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力 D.环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪的熔化 C （十一）简单机械和功 再探动滑轮（测量机械效率）：增强测量的简便易行和准确性。树立标尺，并给弹簧测力计挂钩和动滑轮挂钩都附设指针。可以在较高大的支架横梁上设计定滑轮，便于匀速拉动动滑轮。 实例探讨 例29：（2010．32）（第（2）小题2分，其余每空1分，共7分）在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。 （1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填写上相应的计算结果。 0.15 / 66.7% （2）实际中机械效率η____1(“”,”=”,”” ),而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%，这是什么原因？通过观察图-2和图-3， 手持弹簧测力 计在竖直方向 时，发现指针 的位置不同， 图-2中指针在 零刻度线的下方。 ＜ （3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数要比细绳实际的拉力要 ，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要 ，因此测得的机械效率比实际效率要高。 （4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向 移动，若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将先将指针调至零刻度线处。 小 小（减少） 上 例30：某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示． (1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。 (2)第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关． (4)结合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)． 次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有/J 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η 1 2 3 （十二）机械能和内能 1、探究动能的大小与哪些因素有关：控制变量，增强对比 。最好能在板面上固定较薄的铝铁皮，便于小车定向行驶，选用轻质木块，被推动距离更显著。（实验装置的改进） 实例探讨 例31：回顾实验和探究： (1)如图是研究动能大小 与什么因素有关的实验． 实验中通过________知道 动能的大小．_________两次实验是为了研究动能与速度的关系． (2)在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面位置________由静止滑下．先后滑到________、棉布、木板表面．其中让小车运动状态最难改变的是________表面． 2、演示点火爆炸——将内能转化为机械能不管采用试管软木塞喷射，还是专用点火爆炸仪器，水量或酒精量要适量少一些，软木塞或盖子的松紧程度一定要控制好，千万不要将开口方向对着自己或他人！！！ 例32、如图是翟志刚太空行走的情景，他是我国历史上第一位真正意义上的太空人，此次太空行走共进行了19分35秒，期间，他与飞船一起飞过了9165km，则他的 飞行速度为 km/s。 以 为参照物，他处于 静止状态。在飞行过程中，