9月教育随笔——习惯养成案例（杨晓蕾）.docVIP

责 任 浦东新区上南五村小学 杨晓蕾 前言： 责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，而现在，我们的孩子们在父母长辈无微不至的宠爱和呵护之中，变得依赖性强，不愿意承担责任，缺乏主动解决问题的能力。这是一个不容忽视的问题，也是摆在我们教育者面前的一道难题。 案例： 小J，一个多动的孩子，经常在地上爬，欺负同学，对老师不礼貌，上课时随意走动，大声吼叫……为了教育他，我软的、硬的、甚至找家长，效果一直不明显。 有一次，由于值日生的疏忽，教室里到处是纸屑，地面上还有脏兮兮的痕迹。班中的很多同学熟视无睹，唯有小J一人主动拿起了扫帚，扫了起来。“真是个有责任心的孩子”。在全班面前，我大声地表扬了小J，他不好意思的低下了头。我忽然想起小J曾经表示很喜欢为大家服务，于是我就请他担任每天的值日队长，督促同学按时完成值日生工作，但我还给他提了个条件，就是一旦让我发现他有欺负同学的行为发生，就取消值日队长的职务，小Ｊ点头答应了。 从那以后，任课老师的告状少了，同学们也不再向我投诉小J，而且班级的卫生状况一直保持良好。我再次在全班面前表扬了小J，赞扬他是一个有责任心，有担当的同学，小J的脸上露出了灿烂的微笑。 反思： 案例中的小J就是这样一个十分特殊的孩子，他的举动时刻要引起老师和同学的注意，通过大家对他的关注，他才能体会到自己的存在。这种举动、这种行为，就是对