单细胞生物教案设计.docxVIP

，， ， ， 北京市第六十七中学 郑祥坤 《单细胞生物》教学设计 课 题 《单细胞生物》 教 材 分 析 本节课是人教版初中生物七年级上册第二单元第二章第四节的教学内容。本节课是 对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的重要补充,有利于帮助学生对生物体的结 构层次形成全面的认识。 教学目标 知识与能力 1.说明单位细胞生物可以独立完成生命活动. 2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系. 教学目标 情感态度价 值观 1.通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 2.通过观察实验体验生命存在的美，树立环保意识。 教学目标 重点 单细胞生物可以独立完成生命活动,与人类生活有密切关系. 教学目标 难点 单细胞生物可以独立完成生命活动。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入　 复习式导入：前面 2 课时学过了动物细胞的 结构层次和植物细胞的结构层次，无论是动 物还是植物，都是由多细胞构成的，细胞之 间密切合作，才能完成生物的各项生命活动 那么有没有只有一个细胞就能完成各项生命 活动的生物呢？　　 思考回答动物 的结构层次 复习前面学习 过的内容，引 出新内容 二、单细胞生 的结构和生活 活动一 播放视频：单细胞生物简介 学生观看视频 并结合课本 66 页，说出几种 单细胞生物的 名称 通过视频了解 单细胞生物 。 二、单细胞生 的结构和生活 活动二 播放视频：观察草履虫 学生