语文五年级上鄂教版3秋思43张.pptxVIP

我从洛阳来。我要回苏州去。看着这幅图，你在想什么？秋思—— [唐] 张 籍说一说，你眼中的秋天是什么样的？是秋高气爽？是黄叶片片？是落叶满地？是硕果累累？还是萧条凄凉？秋 思 【唐】张籍 洛 阳 城 里 见 秋 风， 欲 作 家 书 意 万 重。（ chóng ） 复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。初听古诗初读古诗再听古诗再读古诗●●●●●●●●●●●●学一学，写一写！洛（ ）组词( )( )luo洛阳纸贵洛阳注：【解释】：比喻著作有价值，流传广。【出自】：《晋书·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。” 【近义词】：有口皆碑、交口称誉、有目共赏 学习步骤1：知诗人 解诗题（查一查）张籍，唐代诗人。字文昌，汉族，和州乌江（今安徽和县）人。世称“张水部”、“张司业”。张籍的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》。秋思：秋天的思念了解写作背景写作背景： 张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了友人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。 学习步骤2：抓字眼 明诗意（读一读）洛阳：今河南省洛阳市作：写。意万重：形容表达的意思很多。复恐：怕这封信的内容不够多。行人：这里指送信的人。临：将要。开封：把封好的信有拆开。初品古诗 秋 思 [唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。复恐匆匆说不尽，行人②临发又开封③。 意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。 开封：把封好的信拆开。初品古诗洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳：今河南省洛阳市。 作：写。 意万重：形容表达的意思很多。　一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。初品古诗复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人：这里指送信的人。　 临：将要。 开封：把封好的信拆开。 复恐：怕这封信的内容不够多，说不尽．捎信人即将出发，　我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句 。说不尽的心事，无奈太匆忙。初品古诗诗意一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。捎信人即将出发，　我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句 。说不尽的心事，无奈太匆忙。 再品古诗 秋 思 [唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。复恐匆匆说不尽，行人②临发又开封③。 洛阳城里见秋风。张籍在 （街上、院子里、大树下 ）看到__________听到___________感到__________再品古诗洛阳城里见秋风。 秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。再品古诗洛阳城里见秋风。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！ 再品古诗意万重欲作家书意万重。 一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写什么？意万重欲作家书意万重。 张籍见到秋风，（立刻、马上） 想到了哪些人？“家” ：指妻子或丈夫、家庭里的亲人、家族及亲人。说一说：张籍想给妻子 写信，告诉她 _____……张籍想给父母 写信，告诉他们_____……张籍想给亲人们写信，告诉他们_____…… “（分组练习） 见到秋风，张籍伫立秋风之中，提笔写到______…… 夜深了，张籍徘徊反侧，在灯下写到________…… 张籍一夜没睡，清晨在窗下深情地写到_________……复 恐 匆 匆 说 不 尽，行 人 临 发 又 开 封。1、 信写好后，张籍找到捎信的人，将信交了出去，这时他感到_____。隔了会，他_______（突然、猛然、犹豫不决……）地想到________……2、 是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、清……）张籍那浓浓的乡情啊！3、　 他急忙将信要回来_________（匆匆、慢慢）地 将信封打开，改了改…补了一段…，看了看…摇摇 头…点点头又放了回去…… 这首诗寓情于事，借助日常生活中一个小小的片段-----寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。相思缕缕道不尽千言万语恐不详再品古诗洛 阳 城 里 见 秋 风，欲 作 家 书 意 万 重。 诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。书成