教师用青春舞曲音乐五年级邱荣.docVIP

《青春舞曲》教案 教学内容 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。 教学目标 （１）通过歌曲的欣赏和学习，能了解作者作品概况以及我国少数民族的相关文化． （２）：通过歌曲的欣赏和学习，激发学生对我国少数民族艺术的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化情感及民族自豪感． （３）使学生能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字演唱歌曲，并为歌曲加上简单的舞蹈动作． 教学重点 通过歌曲的欣赏和学习，培养学生对祖国传统文化的热爱；教学过程中注意让学生把握好歌曲的节奏和风格． 教学过程： 一、创设情境，激趣自学 师：欢迎来到我的音乐课堂，这节课我将带领大家一起徜徉在音乐的海洋里，下面请同学们欣赏一段舞蹈，看看这个舞蹈是属于我国哪个地方的舞蹈（老师跟着音乐跳一段舞蹈） 生：新疆。 师：同学们真是见多识广，我刚刚跳的是一段新疆的舞蹈，那请同学们跟着我一起开启今天的新疆之旅，师一边播放课件一边介绍：新疆是一个多民族聚居的地方，那里物产丰富，有历史悠久的文化艺术。有辽阔的大草原，美丽的天山；善良朴实的新疆人民热情好客，香喷喷的新疆羊肉串让人垂涎三尺 主要特产有葡萄干、哈密瓜、大西瓜等 新疆人能歌善舞，服装别致、歌声动听，舞姿优美动人，尤其是新疆民歌更是我国音乐宝库中一朵绽放异彩的奇葩 二、提炼点拨，质疑探究 欣赏完了新疆的美景美食，我们今天就来学习一首维吾尔族歌曲《青春舞曲》，请同学们先欣赏一遍这首歌曲（播放音乐）说说这首歌在节奏与情绪上给你什么样的感觉？ 生答：节奏欢快，积极向上，热情洋溢。 师：那下面请同学们看一看这首歌曲是什么节拍的？ 生：4/4拍 师：我们前面已经学习过4/4拍的打法，下面请跟着我一起复习4/4拍的节奏，伸出你们的手跟着我一起划一划。 请同学们看看歌曲，看看这首歌经常出现的节奏型有哪些？请同学们仔细观察，并把它对应的句子告诉我。 等到同学们回答后，师进行总结出示两个小节的节奏。 XXXX XXXX XXX X丨丨 XXXX X X XXXX X 教师教学生学习拍打上面的节奏，分小组展示。 学习了上面的节奏后请同学们小组合作带着节奏的朗读歌词。 生们朗读展示后 三、合作交流，互动展示 师：请同学们再来听一听歌曲，并且小声跟唱。 听完后，老师教唱两遍乐谱，然后让同学们分组自学歌曲。学完后分组展示，找出不会唱的乐句和容易出错的乐句，拿出来单独教唱。学习完后跟着歌曲一起试着演唱一遍，再跟琴演唱。 师：在演唱的时候，请同学们坐直，要保持良好的歌唱姿势，字头要咬准，发声要清晰。通过老师讲解再来演唱。 四、精巧设练，拓展深化 师：同学们已经学会了这首歌，下面我们来玩一个游戏，我把同学们分为三组，歌唱组、舞蹈组、乐曲组。选出学生后，舞蹈组的同学自由创编动作，乐器组的同学按照屏幕上出示的节奏型来分别演奏乐器，师进行指导。歌唱组的同学自己来讨论演唱的形式。等到同学们讨论完毕。 师：请大家欣赏咱们班的同学为大家带来的《青春舞曲》，等同学们展示完毕 师总结：这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！因此只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力