教案《赶海的小姑娘》.docVIP

PAGE PAGE 3 学 期 教 学 计 划 学 期 教 学 进 度 备课教师 主备教师： 复备教师： 集备 时间 备课组长签字 教务处 课题 《赶海的小姑娘》 教学目标 1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。? 2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。? 3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。?教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海”时的喜悦心情。? 教学重点 第四乐句的八分休止符； 2引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲 教学难点 1、第四乐句的八分休止符；? 2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲 教具准备 多媒体 预习提示 先学后教 当堂训练 个人复备 ?一、感受大海。? ??? 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”? ?2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”? ???3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”? ???（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。）? 二、去赶海? ?? ?1、师：“想到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”“现 在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”? ???2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。?（在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。）??三、学唱歌曲? ???1、再听歌曲,轻声哼唱。? ???2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)??????3、找难句,生提出难句,师提出难点。???4、解决难点后,完整的唱一遍。 先学后教 当堂训练 个人复备 三、学唱歌曲? ??? 1、再听歌曲,轻声哼唱。? ??? 2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)?????? 3、找难句,生提出难句,师提出难点。 ??? 4、解决难点后,完整的唱一遍。? （通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕??? 5、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。??? 6、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子 板书设计 播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。 教后反思 学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱?四：创编舞蹈,情感爆发? ??(1)?老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。? ??(2)?根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。? 课堂小结：师：同学们做的真美，老师都被你们感动了，让我们在快乐的音乐中结束今天的音乐课吧。??