高三年级语文教学设计.docVIP

高三年级语文教学设计 【篇一】 　　一、教学目标 　　1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。 　　2、归纳分析小说的主题。 　　二、教学重难点 　　1、用简洁的语言复述故事。 　　2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。 　　三、教学时间1课时 　　四、教学过程 　　（一）导入 　　阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 　　这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 　　下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。 　　（二）整体感知，概括情节 　　1、在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。 　　西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜