第五课时 移项.ppt

每人分3本，共分出3x本，加上剩余的20本，这批书共（3x+20）本. 每人分4本，需要4x本，减去缺的25本，这批书共（4x-25）本. 设这个班有x名学生. 这批书的总数有几种表示方法？它们之间有什么关系？ 表示这批书的总数的两个代数式相等. 3x + 20 = 4x - 25 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 4. 在一张普通的月历中，相邻三行里同一列的三个日期数之和能否为30？如果能，这三个数分别是多少？ 解：设相邻三行里同一列的三个日期数分别为 x-7，x，x+7. 根据题意，得（x – 7）+x+（x+7）=30. 解得 x = 10.所以x – 7=3， x+7=17. 所以相邻三行里同一列的三个日期数之和能为30. 这三个数是3，10，17. 拓展延伸 练习2 王芳和李丽同时采摘樱桃，王芳平均每小时采摘8 kg，李丽平均每小时采摘7 kg.采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出0.25 kg给了李丽，这时两人的樱桃一样多，她们采摘用了多少时间？ 解：设她们采摘用了x小时，则 8x – 0.25 = 7x + 0.25. 解得 x = 0.5. 答：她们采摘用了0.5小时. 综合应用 3. 小新出生时父亲28岁，现在父亲的年龄比小新年龄的3倍小2岁. 求小新现在的年龄. 解：设小新现在的年龄为x岁. 根据题意，得 3x – 2 = x + 28. 移项，得 2x = 30. 系数化为1，得 x = 15. 答：小新现在的年龄是15岁. 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 例4 某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200 t；如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100 t. 新、旧工艺的废水排量之比为2:5，两种工艺的废水排量各是多少？ 分析：因为新、旧工艺的废水排量之比为2:5，所以可设它们分别为2x t和5x t，再根据它们与环保限制的最大量之间的关系列方程. 方程3x + 20 = 4x – 25的两边都有含x的项（3x与4x）和不含字母的常数项（20与-25），怎样才能使它向x=a（常数）的形式转化呢？ 思考 利用等式的性质1， 3x + 20 = 4x – 25变为 3x+ 20- 4x- 20 = 4x– 25- 4x-20得 上面方程的变形，相当于把原方程左边的20变为-20移到右边，把右边的4x变为-4x移到左边. 像上面那样把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项. 3x + 20 = 4x – 25 3x – 4x = – 25 – 20 – x = – 45 x = 45 移项 合并同类项 系数化为1 移项变号 回顾本题列方程的过程，可以发现：“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系. 思考 上面解方程中“移项”起了什么作用？ 通过移项，含未知数的项与常数项分别位于方程左右两边，使方程更接近于x=a的形式. 知识点2 解方程 例3 解下列方程 （1）3x + 7 = 32 – 2x 解：移项，得 3x + 2x = 32 – 7 合并同类项，得 5x = 25 系数化为1，得 x = 5 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 练习1 解下列方程: （1）6x – 7 = 4x – 5； 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 6x – 4x = – 5 + 7 2x = 2. x = 1. 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 例4 某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200 t；如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100 t. 新、旧工艺的废水排量之比为2:5，两种工艺的废水排量各是多少？ 分析：因为新、旧工艺的废水排量之比为2:5，所以可设它们分别为2x t和5x t，再根据它们与环保限制的最大量之间的关系列方程. 解：设新、旧工艺的废水排量分别为2x t和5x t.根据废水排量与环保限制最大量之间的关系，得 5x－200＝2x＋100. 移项，得 5x－2x＝100＋200. 系数化为1，得 x＝100. 合并同类项，得 3x＝300. 所以 2x＝200， 5x＝500. 答：新、旧工艺产生的废水排量分别为200 t和500 t. 练习2