不着急，慢慢来.pptx

不着急，慢慢来！ 一 我们学了什么二 我们思考了什么三 我们该怎样做郭文红老师1德高为师，身正为范。2对于孩子的教育，除了言传和身教，没有任何教育规律可循。 郭文红老师3希望孩子成为什么样的人，家长老师首先要成为那样的人，或者陪伴孩子成为那样的人。4外界环境可以改变脑结构，影响人的思维方式。常作印老师 打造一间有品位，有温情的校园营造一间有品位，有温暖的教室培养一批有品位，有爱心的老师教育一些有品位，有生活的学生许昌之行，我们思考了什么....... 1 读书，反思，写作 ，让自己不断增值。2 做一个有情怀的人，有情怀的老师，班主任。热爱，求索，成长.......3 爱心教育，用心工作，用心成长。4 不忘初心，坚定前行，上了路就天天走，总会遇到人生中隆重的典礼5 用一片有思想的，有共同志向的云朵去推动另外一片云朵，进而去带动另外一片云朵。常作印老师 打造一间有品位，有温情的校园营造一间有品位，有温暖的教室培养一批有品位，有爱心的老师教育一些有品位，有生活的学生许昌之行，我们思考了什么....... 1 读书，反思，写作 ，让自己不断增值。2 做一个有情怀的人，有情怀的老师，班主任。热爱，求索，成长.......3 爱心教育，用心工作，用心成长。4 不忘初心，坚定前行，上了路就天天走，总会遇到人生中隆重的典礼5 用一片有思想的，有共同志向的云朵去推动另外一片云朵，进而去带动另外一片云朵。李镇西老师 教育要有儿童视角 对待教育问题，我们要更多的站在儿童的角度思考问题，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童大脑去探索，用儿童的情感去热爱。要尽可能的去了解孩子，理解孩子。 学校要重视家庭教育，家长教育几个切入点：通过阅读启迪家长 （学校，家长，学生共度一本书）通过写作改变家长 （家长日记）通过书信沟通家长 通过参与联合家长 通过面谈感染家长通过家长转化家长通过孩子促进家长通过智慧折服家长通过专业知识引领家长 （利用微信建立家长成长平台）黄建军老师培养学生的“同理共情”，重视情商教育 指站在对方立场设身处地思考问题的一种方式，即在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。黄建军老师寻找多一种路径上好班会课1 经典美文，哲理文章，故事的分享2 对联，格言警句要上墙，上桌3 诗歌诗词，传统文化的熏陶4 音乐：激情，励志，静心等5 班歌，班誓，班旗，班名，班徽6 励志电影，视频，综艺节目，微视频（最强大脑，开讲了，求职节目，相亲节目等）黄建军老师重视班会课，最重要的是要重视班会课的后效应借助班会这个教育途径，达到使学生产生期望行为和情感的目的，并让期望行为和情感一直持续下去，影响学生后续的生活和学习。常作印老师让自己的职业生命不断增值教育箴言1 名师都是读书读出来的2 把每一个班级打造成作品乃至精品，极品，让自己成为传奇，让自己的班级成为传奇，让自己的教育生涯成为传奇。3 名医都是病人培养出来的，名师都是问题学生培养出来的。所以，要感谢问题学生，因为每一个问题学生都是最有价值的科研课题。4如果患得的是绝症，神医也没辙。所以，不要低估了教育的难度。5 不要奢望这辈子有多成功，但是不断地提高自己，做一个永不贬值的班主任或学科老师，你才值得拥有更好的未来。常作印老师打造一间有品位，有温情的校园营造一间有品位，有温暖的教室培养一批有品位，有爱心的老师教育一些有品位，有生活的学生常作印老师生命在于运动德育在于活动学校要尽可能多的开发有品位的课程，书籍，艺术来熏陶学生。李镇西老师教育要有儿童视角对待教育问题，我们要更多的站在儿童的角度思考问题，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童大脑去探索，用儿童的情感去热爱。要尽可能的去了解孩子，理解孩子。李镇西老师儿童视角的教育行为1欣赏学生2爱护学生3尊重学生4说学生的话，讲学生的故事5教育面对的是学生，老师6教育是朴素的，而不是功利性的.......许昌之行，我们思考了什么.......1 读书，反思，写作 ，让自己不断增值。2 做一个有情怀的人，有情怀的老师，班主任。热爱，求索，成长.......3 爱心教育，用心工作，用心成长。4 不忘初心，坚定前行，上了路就天天走，总会遇到人生中隆重的典礼5 用一片有思想的，有共同志向的云朵去推动另外一片云朵，进而去带动另外一片云朵。我们该怎样做 ???（拿来主义）郭文红老师的“德高为师，身正为范”的启示1 从学校领导层面开始，形成“领导—老师—家长—学 生”一条线的上行下效的示范。黄建军老师“同理共情”的启示1 重视情商教育，讲好老师的故事，学生的故事，培养集体荣誉感。我们该怎样做 ???（拿来主义）常作印老师的“让生命增值”的启示自我培养：不停地实践 不停地思考 不停地阅读 不停地写