平面图形面积复习课2（龙金桃）.doc

2014学年第一学期第20周星期三第二节五 2014学年第一学期第20周星期三第二节五（2）班北师大指导课 2014 教学过程： 一、情境引入： 1.让学生从数学的角度去观察这幅图，发现了什么？ 二、归纳整理： 1.提出要求 2.小组交流 3.集体评讲 三、综合运用 计算下面每个图形的面积。（单位：cm） 4cm5cm3cm7cm2cm 4cm 5cm 3cm 7cm 2cm 8cm 3cm 10cm 2、小法官判断是非（正确的画√，错误的画×） （? ?） （1）两个平行四边形，底较长的面积一定较大。 （ ） （2）图中阴影部分的面积是15平方厘米，长方形的面积是30平方厘米。 （ ）（3）将木条订成的长方形后拉成一个平行四边形（如图）， 原来的长方形的面积是40平方厘米。 3、对号入座（把正确答案的字母填在括号里） （1）一个梯形的面积是24cm2，上底与下底的和是8cm，高是（? ） cm。 A 3??? B 1.5?? ? C 6 （2）在图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比（ ）。 A．平行四边形的面积大 B．三角形的面积大 C．梯形的面积大 D．面积都相等 （3）在右图中，A、B两个三角形的面积大小关系是（???? ）。 A A=B?? B AB?? C AB 4、下图是一块菜地的示意图，张大伯把它分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形地里种大白菜，三角形地里种萝卜。 11.2m4.5m6.4m 11.2m 4.5m 6.4m ②每棵大白菜占地0.16㎡，这块地最多可以种多少棵大白菜？ 5、做一面中队队旗用多少布？（单位：cm） 30cmm30cmm 30cmm 30cmm 20cmm 80cm