统编版语文四年级（下）1.古诗三首【第3课时】.pptVIP

刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。 “喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是 这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧” 字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。 后两句刻画了哪些人物？重点刻画了谁？“喜”和“卧”用的好不好，为什么？ 一、时间上： 词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。诗从《诗经》开始就有。二、题目方面：诗是自由取题目的，词必须有词牌名。三、词最主要的特性是音乐性。四、形式方面：诗句式整齐划一，而词又叫长短句，五、风格一斤方面：诗比较庄重，而词比较妩媚。 以《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》为例，说一说诗和词的区别。 三首诗表达了作者对田园安宁、平静生活的热爱、羡慕与向往。 这三首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 茅檐 低小 溪上 青青草 翁媪 大儿、中儿、小儿 清平乐·村居 环境 人物 美 怡然自乐 和谐农家 情趣盎然 《清平乐·村居》描绘了农村一个五口之家的生活画面，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。 我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，