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5.纸盒变家具
教学目标
l.通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
2.进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
教学重点
打开学习的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
教学难点
家具作品的新颖、美观，造型多样。
课前准备
布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪刀、胶水等
教学过程
一、组织教学
提示学生集中注意力，整理好学习用具。
二、教学新课
1.布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。
小组合作，确定家中家具的种类。
2.由各组代表说出家具名称。
讲述家具的种类。
桌：餐桌、电脑桌、茶几。
椅：折叠椅、沙发。
柜：书柜、衣柜、电视柜、床头柜。
床：单人床、双人床。
3.结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。
分析不同设计的特点，了解家具的相关结构。
4.讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。
集体研究，确定分工合作方案。
三、布置作业：
提出纸盒变家具的创作要求：
以小组为单位，美观、新颖，有创造性。
四、学生作业，教师指导
及时发现有创意的作品，交流，展示，讲评。
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