二年级下册美术教案7切开的果实1岭南版.docVIP

切开的果实 教学设计 1教学目标 1、 感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案； 2、 能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的果实和切面美丽的图案。 2学情分析 3重点难点 【教学重点】感知切开的果实形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。 【教学难点】运用绘画及拓印方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。 4教学过程 活动1【导入】导入 一、激发想象、探究的兴趣。 猜一猜、画一画：把橘子进行纵切与横切会产生什么图形？把自己观察的结果用线条表现出来。 看一看说一说：看一看切开的橘子，比一比自己画的橘子线描画，说一说，像什么？好看在哪里？ 切一切、看一看：把自己带来的水果，进行横切与纵切，并与同学交换欣赏，看看你发现了什么？ 想一想、画一画：运用点、线、面、色表现自己的发现。（探讨形式美的排列） 猜一猜、说一说：把自己画的作业与同学交换欣赏，互相猜猜，是什么水果？ 印一印、看一看：把切开的水果沾上颜色，在画纸上印，看看印出来的图案与画出来的图案有什么不同？ 活动2【讲授】新课 二、欣赏大师的作品，在比较中提高审美和造型能力。 猜一猜、说一说：你发现了什么？（引导欣赏：由点、线、面色组成的不同图案及其对称美感；透叠美；重叠美。） 看一看、说一说：大师是运用什么线与色来表现的？大师想说些什么？（探讨大师如何把所想所见从另一个角度表现）你喜欢这幅画吗？为什么？ 活动3【练习】学生练习 学生练习拓印，教师巡堂辅导 活动4【讲授】评价 三、在作业评价中提高自评能力和培养自信心。 比一比、说一说：与大师的作品比一比，我的作品好看在哪里？ 评价点：线条美、形式美、个性美（鼓励从新的角度表现）。