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11.艺术作品中的动物
教学目标
l.学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。
2.通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
教学重点
认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述，了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。初步了解动物在民间艺术中的寓意。
教学难点
体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。
课前准备
有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。
教学过程
一、设计情境
看录像：马、牛、狮、虎四种动物的生活片断
出示课件：“今天我从动物园请来了四位好朋友，你们想和它们做朋友吗？”
提问：谁来介绍一下自己组的这位动物朋友？（提示：除了它的样子外你还了解到了什么？）
二、欣赏书中作品
师：我也带来了有关这四种动物的艺术品，看一看艺术家是怎样表现它们的。
出示课件展示：铜奔马（马踏飞燕）、浅塘渡牛图、铜狮
小结：
提出要求：以组为单位回答本组中出现的问题，同学之间可互相帮助。
三、 欣赏课外著名艺术品
提问：谁能介绍艺术作品中的动物给大家认识？
艺术家虽然采用不同的物质材料，选择不同的表现技法，但作品中都抓住了动物的什么特点？
出示课件：
1.李苦禅《鹰》
2.吴作人《熊猫》
3.原始壁画《受伤的狮子》
提问：你喜爱哪幅作品，谈谈自己的感受。
四、 学生表现
你最喜欢什么动物？你打算用什么方式去表现它？（泥塑、绘画、布贴画等方式）
五、 展评与小结：
在抓住动物体态、神态的基础上表现出自己对动物独特的感受。
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