人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 相见欢（无言独上西楼）》课件_26.pptVIP

人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 相见欢（无言独上西楼）》公开课件_26 辛弃疾说“少年不识愁滋味”，其实，人，只要经历了世事，就不可能没有愁绪。 在我们学过的唐诗中，就有李白寄托与明月的“愁心”；有韦应物因不在其位不得其用的淡淡的忧伤；更有陈子昂怀才不遇、壮志难酬的极度苦闷——今天，我们来看一看另一类愁绪——亡国之愁。 绝 代 才 子 ? 薄 命 君 王 做个才子真绝代， 可怜薄命做君王 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 相见欢（无言独上西楼）》公开课件_26 五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号莲峰居士,是南唐最末一个皇帝，史称李后主。975年，南唐被北宋灭亡，李煜肉袒出降，被押送到汴[biàn]京，封“违命侯”。一个掌握生杀予夺之权的一国之主，忽而变为任人宰割的阶下之囚，景况一落千丈，他的悲痛愁恨是一般人难以想象的。 李煜（937-978） 978年的七夕是他42岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，赐牵机药将他毒死。 李煜虽不通政治，但其艺术才华非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。有千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词，被称为“千古词帝”。李煜虽不是一个好皇帝，但他却是一个优秀的词人。 王国维： 词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 词的段落称为“阕”或“片”，此词分上下两阕。 在表达方式上，上阕下阕分别是哪种表达方式？ 上阕是描写——写景， 下阕是抒情。 ?? 西楼 残月 梧桐 深院 李煜他选择哪些意象（景物）向我们传达出他的愁？ 一、上 阕?? 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 相见欢（无言独上西楼）》公开课件_26 以下3个诗句均写到“西楼”，你认为西楼是一个怎样的地方？总是和人什么样的情联在一起？ 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 （『宋』李清照《一剪梅》） 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。 （『唐』李益《写情》） 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （『唐』许浑《谢停送别》） 1．西楼——表达一种离别之愁 1、西 楼 意象分析 不见 ， 不见 ， 不见 ， 不见 。 美酒佳肴 人呼万岁 前呼后拥 爱妃宫娥 表达了作者离别之愁 明月也是惹人愁思之物，请举例说明 2、残月 举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头.明月几时有》) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 这里是残月。换成“月如盘”，行吗？ 不行。 残月就是他自己，亡了国家，也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虚、痛苦。就像那月亮，一个人孤零零地挂在天上。而满月是代表团圆的，不符合这里的意境。 “梧桐”一词在古典诗词中， 从来也是一个表现愁情的意象。 3、梧 桐 4．深院 这该是怎样的庭院？ 它会建在什么地方？ 它的围墙有多高? 庭院深深深几许 二、下阕 上片是借助意象来写愁，下片是直接写愁。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。 赏析“剪不断，理还乱，是离愁。” 离愁本是虚的，看不见，摸不着，怎么理解“剪”和“理“呢？ 丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。 用“剪”和“理”两字来让大家体会“离愁”的特点，那就是多且乱，繁且杂。 这离愁，饱含的是对“三千里山河”，“雕栏玉砌”的怀念； 这离愁，饱含的是对国破家亡的悔恨； 这离愁，饱含的是对昔日春光融融，莺歌燕舞的追忆； 这离愁，饱含的是对自己命运的无奈与彷徨…… 赏析“别是一般滋味在心头。” “一般”是什么意思？ 人教版八年级语文下册《外古诗词背诵 相见欢（无言独上西楼）》公开课件_26