苏教版必修5等差数列的前n项和公开课教学设计获奖版.docVIP

苏教版高中数学必修5 2.2.3等差数列的前n项和 教案 PAGE PAGE5 / NUMPAGES6 课题：2.2.3等差数列的前n项和 教材：苏教版必修5 一．教学目标 1.经历探索等差数列前n项和公式的过程，体会化归、分类讨论等数学思想，掌握倒序相加求和法，积累数学活动的经验； 2．理解等差数列前n项和公式及不同形式，能够灵活选用恰当的形式解决问题； 二．教学重难点 重点：等差数列前n项和公式的推导 难点：从图形直观的角度分析等差数列前n项和的公式． 三．教学方法与教学手段 启发式教学，探究式学习，多媒体辅助教学． 四．教学过程 1．创设情境，引入课题 前面我们学习了数列，研究了一种特殊的数列——等差数列，与学生一起回顾等差数列中的相关知识． 等差数列的定义：an＋1－an＝d(n?N) (a1是首项，d是公差，n是项数) 等差数列的通项公式：an＝a1＋(n－1)d(n?N*，n≥2) [设计意图]通过复习，帮助学生梳理知识框架，教会学生掌握研究数学的一般方法，同时为接下来应用基本量分析具体的数列做铺垫. (播放阅兵视频) 我们能否从数列的视角重新看我们的阅兵队列? [设计意图]紧贴时事与生活，在激发学生爱国热情的同时，让学生感受到数学来源于生活，教会学生用数学的眼光来重新观察世界，思考问题． 给出视频中的几个队列变化的画面，抽象成点阵如下： 以第三幅图中