高中英语教学策略浅谈任务型教学探索实践和思考.pptVIP

做一个让学生快乐起来的向导 —浅谈任务型教学的探索、实践和思考 ;难道我们以往的教学就不是任务型教学吗？ 讲完一份试卷难道不是完成了一项任务吗？ 阅读完文章能够回答相关的问题，这难道不是完成任务吗？ 能够让学生当堂做完50道单选题并且能够详细的讲解完， 难道这不是完成一项很艰巨的任务吗？ ……;认为任务型教学就是在阅读课的授课中给学生以具体的任务， 并且要在每个环节中设计一些小任务来帮助完成总任务。 基于这样的理解，我们只是对原来的阅读教学进行了一点点的 调整。 以Book 2的Module 2 No drugs 为例： 小任务： 1. Which ways make users become addicted to crack cocaine easily, smoke or inject? 2. What is the bad results of taking drugs? 3. … 总任务：Write him a letter;;;;如果， 通过做一件事情能够学到东西，那岂不是很好？ 如果， 通过做一件事情能够增大学生对英语的兴趣，