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美术课教案
教学内容
指偶剧场
教学课时
1课时
教学目标
知识与技能: 了解指偶的形象特点，学习剪贴、绘画出各种造型的指偶形象，形象特点突出、制作仔细。提高学生想象力、造型表现力。
过程与方法: 认识美术与自然,美术与生活,美术与文化,美术与科技之间的关系.学习剪贴、绘画指偶的方法，经历手工制作的过程.
情感态度价值观:开阔视野,拓展想象的空间,激发探索未知领域的欲望, 体验探究的愉悦与成功感.培养学生对美术的热爱之情.
教学重点
学习剪贴、绘画出各种造型的指偶形象。
教学难点
形象特点突出、制作仔细
教学准备
教师准备：多媒体课件，范画等用具。
学生准备：彩色笔、油画棒、彩纸.胶水等用具。
教学过程
一、导入新知
1,教师与一名学生进行指偶故事表演，激发学生制作指偶的热情，同时对学生进行团结合作的教育。
故事梗概：
在一座大森林里，住着一头大象和一只小猴子。他们是一对好朋友。它们每天在一起玩耍，日子过得很快乐。森林了有一条小河，河对岸的果树上结满了果子。
猴：河对岸的果子又红又大，肯定很好吃。可我不会游泳，过不了河，怎么办呢？
象：我个子高，能趟过河。可是我不会爬树，摘不到果子，怎么办呢？
猴：有了有了！你背我过河，我上树摘果子，摘下的果子共同分享，好不好？
象：太好了，太好了！就这样办！
于是，大象与猴子合作，饱餐了一顿甜美的果子。
教师提问：同学们喜欢这个故事吗？
这个故事告诉了我们一个什么道理？
教师总结：有时候，一个人的力量是有限的，只有和别人合作，取长补短，团结互助，才能成功。
二、探索新知
1,提问：同学们，你们知道我们刚才是用什么给大家表演的吗？
2, 介绍“指偶”的含义, (就是套在手指上小人偶)
3, 板书课题
4, 教师提问, 大家喜不喜欢老师手指上的小指偶？想不想知道他们是怎样制作出来的？
5,介绍制作方法: 画——涂——剪
三、课堂实践
1,作业要求：组长根据各组准备好的小故事进行任务分配，每人完成1——2个指偶制作. 将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。）
2, 请其他小朋友和老师一起欣赏同学们的不同指偶作品.
3, 教师总结学生作品完成情况，对学生进行鼓励。引导学生爱惜作品，并进行变废为宝的环保教育。
4, 课后拓展:想一想，还能用什么材料制作指偶，试试看
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