上善若水，守望绿色(汇报).docVIP

PAGE PAGE 1 上善若水，守望绿色 济渎路学校 潘艳霞 做幸福的教师，是目标； 幸福的做教师，是践行； 做教师的幸福，是成功！ ——题记 有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！我不是神，但我深深地爱着我的学生们。与学生相处的无数个朝朝暮暮，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重。 爱是理解和尊重。初中的孩子是最丰富的！作为教师，要理解和尊重学生，其前提条件是要了解学生的内心世界，把学生当成朋友。班里有个学生叫聂晨，是团支书，但是个性情怪异的人，特早熟。他小学时在焦作上，因为上网、逃课，实在上不下去，家长给他转了回来。初一、初二时就常常因为一些小事逃课，一逃就是一周。刚接班，他就给我出了个难题：那天我正在办公室里备课，班长去叫我，说数学老师让我到教室看一看。走进教室，我发现聂晨他把纸撕成小片，堆了慢慢一桌，像是没了魂一样，耷拉着脸，泪水涟涟，两只手机械的重复着抓纸片的动作。老师您讲课尽管讲，和他没关系，其他学生都看着，于是我把他叫出了教室。在一个只有我们两个人的心理辅导室里，费了好大劲，他才向我描述了发生的事：他喜欢上了班里的一个女孩，很喜欢，可女孩拒绝了他，他受不了。用他的话说，非那个女孩