人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》课件_27.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_27 1、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 2、体会本文朴素洗练的语言风格。 3、体会课文中“不”字的妙处。 学习目标： 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 22 .五柳先生传》公开课件_27 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （注意生字词读音和朗读节奏。） 品读思考： 1.“五柳先生”之号是如何得来的？ “五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。 2、文中哪句话表现了五柳先生的性格？ “闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境，这是他性格中最突出