色彩基础(色彩设计).pptVIP

LOGO PPT 制作：潘飞宏2017年2月 15级计算机班 应用班 实用美术基础 教学PPT 2.1色彩基础 色彩设计基础  02 【课前导读】 色彩是美术设计作品中最活跃的视觉元素；构图是将有限的视觉元素进行有机的排列组合，这种排列方式在平面设计中称为版式设计，二者是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要表现形式。 【学习要点】 色彩基础 / 色彩心理与视觉特征 / 色彩设计与应用 版式设计的形式与原理 / 版式设计与应用 目录 色彩设计基础 第一节 色彩设计基础概述 第二节 色彩对比与调和设计的方法 第三节 色彩心理与色调处理 本课程教学定位于在对色彩设计范围内的构成要素——色彩设计原理、色彩设计要求、色彩视知觉、色彩对比、色彩调和等教学内容，通过了解色彩规律、培养色彩感觉，以及对色彩的应用和创新能力。采用先进的色彩表达介质传递色彩信息，特别是用计算机辅助设计软件辅导色彩构成教学，使学生更好地理解色彩构成中的相关理论知识，为以后在专业设计中的色彩配色打下基础。 设计基础教学PPT 第一节 色彩设计基础概述 一、色彩原理 1 光与色的现象与原理 太阳光经三棱镜折射，会产生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序的七色光谱色，作为一种连续性的色，各色之间是互相融和渐变的，其中靛为深蓝，没有色光位置，故一般省略为六色，把这六色按顺序围成环状，便成为色相环。 2 色彩与颜料 人能感受到色彩，自然就有表现色彩的欲望。从自然界中寻找，提炼色彩的历史早在史前人类就已开始，但直到1860年为止，大部分的染料都是从贝类、矿物、植物中制造出来。 3 色彩与心理学 我们感觉色彩是依靠生理学上的现象，但这种感觉会透过生理现象而影响我们的心理。实际上，色彩会在不知不觉中改变我们的情绪、精神，影响我们的生活。 设计基础教学PPT 2.1.1 色彩的产生 色彩是一种视觉体验，我们之所以能感知到色彩，主要取决于光。 1666年英国科学家牛顿在剑桥大学的实验室发现了色彩的成因，牛顿通过三棱镜分解出了一种连续的色带，依次为红橙、黄、绿、清、蓝、紫，这种现象称为光的分解或光谱。光色原理，使人类第一次认清了色彩产生的原因。 （图2-1-1） 【 2.1 色彩基础 】 2.1.2色彩的基本概念 色彩分为有彩色和无彩色两种类型。 无彩色即黑、白、灰。 有彩色即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 要理解和灵活运用色彩，必须了解色彩学属性，任何一种色彩都具有三个基本属性：色相、纯度、明度。 【 2.1 色彩基础】 二、色彩的三要素 1 色相: 是指色彩本来的相貌，亦是色彩的名称。 2 明度: 指色彩的明暗程度。 3 纯度: 指色彩的鲜、浊程度。 设计基础教学PPT 【 2.1 色彩基础 】 1.色彩的属性 （1）色相：是指色彩的基本面貌，它是有彩色最显著的特征，是能够比较确切地表示某种颜色色别的名称。 色相最基本的有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在各色之间加插中间色，按光谱顺序排列，即红、橙红、黄橙、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝绿、蓝、蓝紫、紫、红紫，得到十二基本色相。 色相环（图2-1-3）在色彩设计中具有很大的实用性。 【 2.1 色彩基础】 图2-1-3 （2）纯度：又叫饱和度，指色彩的鲜艳程度。 （3）明度：表示色彩的明暗程度。 在Photoshop的拾色器（图2-1-2）中，Ｈ选项代表色相（Hue），S选项代表饱和度（Satuation），B选项代表亮度(Brightness)。 【 2.1 色彩基础】 色彩的色相、明度、纯度是不可分割的，只有色相而无纯度和明度的色彩也是没有的。因此，在认识和应用色彩时，必须同时考虑这三个因素（图2-1-4）。 【 2.1 色彩基础】 图2-1-4 三、色彩的混合 1 色光混合 色光混合就是用三原色光混合，能作出各种色彩感觉。这三原色从生理学及物理学的观点来说，具有如下特征：①不能再分解；②不能由其他有色光混合得来；③三色等量混合时呈白色。 2 色料混合 将颜料中的红、黄、蓝作为三原色，分别混合后可得各种色相，但与色光混合相反，色料混合时，混合愈多则变得愈灰暗，三原色等量混合后成为黑色。这种混合法称为“减法混合”。 3 空间混合 空间混合又成为视觉混合。空间混合实际上是把各种色彩并置在一起而并不直接混合，但由一定的距离观看时，这些并置的色彩在人的视网膜上混合起来，形成了另一色彩。 设计基础教学PPT 【 2.1 色彩基础 】 2. 色彩的三原色 （1）什么是原色？ 不能用其它颜色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩，并不是所有的颜色都可以用原色来混合，例如：金、银等色。 【 2.1 色彩基础】 2. 色彩的三原色 （2）原色系统： 原色包含两个系