第二组：中彩那天，教案示例.docVIP

教案示例 教学目标 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。　　 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。　　 3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 重点难点 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对“道德难题”这一意思的理解。 教学用具 媒体资源：动画《中彩那天》。 教学时间 2课时 学习过程 ? 第一课时 一、激趣导入。 板书：《中彩那天》 1．假如你中彩了，会是什么样？ （兴奋不已；高兴地跳起来；大专用欢呼；逢人便讲；想想今后怎么办？……） 2．看到题目，你会产生哪些疑问？ （谁中彩了？中彩那天的情景怎样？中彩人高兴的程度如何？中彩那天有什么事发生？……） 过度：带着你们心中的疑问，听范读课文，看看哪些问题书中做了回答。 ? 二、听动画课件范读课文。 三、自学生字，理解词义： 1．读准字音： “拮”应读“ji6”，不要读成“j0”。 “湛”应读“zh4n”，不要读成“sh8n”。 “崭”应读“zh3n”，不要读成“z3n”。 “馈”应读“ku@”，不要读成“gu@”。 “兴奋”应读“x9ngf8n”，不要读成“x@ngf8n”。 “诲”应读“hu@”，不要读成“hu!”。 2