科利亚的木匣一.docxVIP

店塔第一小学集体备课教案 教学内容 26、科利亚的木匣 年 级 三 课时 2课时 主备教师 王瑛 执教者 时间 教 学 目 标 会认3个生字，会写13个生字。正确读写要求掌握的词语。 正确、流利地朗读课文。 读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的。 感悟时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化。初步学习用发展的眼光看待问题，解决问题。 重点 难点 重点：了解课文内容，感悟其中的道理。 难点：学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。 资源利用及教具准备 多媒体课件、生字词卡片等。 教 学 流 程 设 计 集体研备教学流程设计 二次备课 第一课时 一、实际导入，激发兴趣。 1、老师与学生走同样的一段距离，感知为什么用的步数不一样。 2、学生书写课题。 二、出示“学习目标”。 生齐读，明确任务： 1、会认3个生字，会写13个生字。正确读写“冰鞋、玩意”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解内容。 三、第一次“先学后教”。 （一）自学指导一： 1、由由朗读课文，标出不会的生字词语，借助字典或课文拼音，读准生字，读通课文。 2、标出课文的自然段序号。 （二）检查自学情况： 出示生字词卡片，检查生字、词语的读音。 指导多音字。 四、第二次“先学后教”。 (一)出示“自学指导”： 指名读课文，想想课文讲了什么事？(小组交流) 科利亚埋木匣、挖木