一堂跳绳教学案例.docVIP

一堂跳绳教学案例 教学案例过程： 1、准备活动：戏绳。学生每人选择一根绳子，在音乐伴奏、教师带领下，进行戏绳练习，使学生逐渐进入上课状态。 2、引入本课内容：自由跳绳，教师通过提问、示范，激发学生参与的欲望，引导学生选择自己喜爱的跳绳方法，前后左右，自由组合进行练习，使学生身理、心理都得到充分的准备。为了激发学生的兴趣和个性发展，给予学生更多的自由发展空间并激活学生学习的欲望和能动性，大胆让学生参与教学活动，运用合作学习，使他们由被动学习变主动学习，并能在合作学习中体验成功的喜悦和快乐。 3、学生创想：让学生自由分组，创编跳绳的方法，请同学们发挥自己的聪明才智，各自讨论、实践，积极创造更多地跳法和最佳的组合方法。 4、学生自由展示个人或团队： 1）1人或2人或多人的向前、向后摇绳并脚跳或蹲跳。 2）1人或2人或多人的向前、向后摇绳交换跳。 3）1人或2人或多人的向前摇绳双摇跳。 4）1人或2人或多人的组合跳短绳。 5）带人三人跳或两人联跳带两人跳。 6）集体跳绕“８”字。 7）多人跳长绳。 5、师生共评：学生各自相互交流、讨论并相互学习。表扬创编好的个人和团体。 6、综合活动：音乐伴奏，各组练习老师创编的“竹竿舞”。 7、小结、下课！ 案例反思： 　 在新课程标准提倡的“以学生为主体”的教学理念下，把学习活动的主动权交给学生，给每个学生以充分的选择机会和发展空间，