口语交际习作五（2）教学设计.docVIP

许镇镇中心小学电子备课教学设计 2014—2015学年第一学期 作者：何金莲 课 题 口语交际习作五 课时 第二课时 教学内容 用一两件事介绍自己的小伙伴，写出小伙伴的特点。 发挥想象进行续写 教 学 目 标 知识 技能 1、 用一两件事介绍自己的小伙伴，写出小伙伴的特点。 2、 发挥想象进行续写。 过程 方法 引导、点拨法 回顾交流、想象 情感 态度 价值观 发挥学生的想象力。 教学重点 用一两件事介绍自己的小伙伴，写出小伙伴的特点。 发挥想象进行续写。 教学难点 用一两件事介绍自己的小伙伴，写出小伙伴的特点。 发挥想象进行续写。 教学准备 一份阅读材料。 教 学 过 程 一、明确要求 1、 学生阅读所给材料，申清题意，明确本次写作要求。 2、 明确要求： （1）用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。 （2）发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。 二、开启思路 1、 复习引路。 复习《少年闰土》的写作方法。明确怎样写出人物的语言、动作、神态等来表现人物，怒金可以吧人物写活，而且能够拿食物写清楚、写具体、写的打动人心。 2、 确定对象。 写作对象是谁？他有怎样的特点？可用怎样的事例来突出人物特点？这几件事情可以怎样安排？ 3、 指导想象 （1）研读材料，确定主题。 （2）依据人物的特点合理展开想象。 三、试写初稿 1、 学生进行习作 2、学生修改初稿。 作业设计 继续习作、修改初稿 板书设计 用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。 发挥想象，将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。 抓住人物的语言、动作、神态的描写