土壤肥料学期中考试试题答案.docxVIP

去年期末考试题型 名词解释（5 题 10 分）、填空（40 空，20 分） 、单选（10 题，10 分）、多选（10 题，15 分）、判断改错题（10 题，15 分）、简答题（4 题，24 分）、计算题（6 分） 期中考试试题 一、名词解释 1．土壤 指在陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力且能生长植物的 未固结层。 2．土壤肥力 是土壤在植物生长发育过程中，同时不断地供应和协调植物需要的水分、养分、空气、 热量及其它生活条件的能力。水、肥、气、热则称为四大肥力要素。 3．肥料 凡是施入土壤或喷洒在作物体上，能直接或间接提供给作物养分、从而获得高产优质 的农产品；或能改善土壤的理化生物性质，逐步提高土壤肥力、而不会对环境产生有害影 响的物质统称为肥料。 4、粘结性 土壤在一定含水量的情况下，土粒粘着在外物表面的性能。由土粒- 水 – 外物间的 分子引力引起。 5、土壤剖面 是一个具体土壤的垂直断面，一个完整的土壤剖面应包括土壤形成过程中所产生的发 生学层次，以及母质层次。 6、腐殖化过程 是指在生物因素作用下，在土体中，尤其是在土体表层所进行的腐殖质累积过程。 7、水平地带性 土壤在水平方向上随生物气候带而演替的规律性称为水平地带性。 8、风化作用 是指巨大坚硬的岩石，在外界条件作用下逐渐破 碎变成大小不等的颗粒，同时改变了 原来的化学组成和性质，成为土壤母质的过程。 9、土壤孔性 是土壤孔隙的数量、孔隙的大小及其比例、以及孔隙在土层中分布情况的综合反映。 10、土壤容重 单位容积土壤（包括粒间孔隙的原状土）的质量（干重）g/cm3 。 11、粘着性 土壤在一定含水量的情况下，土粒粘着在外物表面的性能。由土粒- 水 – 外物间的 分子引力引起。 12、土壤分类 就是根据各种土壤之间成土条件、成土过程、土壤属性的差异和内在联系，通过科学 的归纳和划分，把自然界的土壤进行系统排列，建立土壤分类系统，使人们能更好的认识、 利用、改良、保护现有的土壤资源。 15、潜育化过程 潴育化过程是指土体处于季节性积水条件下，在土体中交替发生的氧化还原过程。 16、粘化过程 是指矿物颗粒由粗变细形成粘粒的过程，或粘粒在土体中淀积使粘粒含量增加的过程。 17、同晶置换 指在成土过程中，硅酸盐矿物中的硅氧片或水铝片中的配位中心离子被大小相近而电 荷符号相同的离子所取代，但其晶层结构未变的现象。 18、阳离子交换作用 土壤溶液中的阳离子将胶体上吸附的阳离子代换下来，即溶液中的离子与胶体表面的 离子互换位置，这种作用称为阳离子交换作用。 19、作物营养最大效率期 是指某种养分能发挥其最大增产效率的时期。多数出现在作物旺盛生长的时期。 20、作物营养临界期 是指某种养分缺少或过多，各种营养比例失调时对作物生长发育影响最大的时期。 21、养分归还学说 植物从土壤中吸收养分，每次收获必从土壤中带走某些养分，使土壤中养分减少，土 壤贫化。要维持地力和作物产量，就要归还植物带走的养分。 22、最小养分律 植物生长发育需要每种必需元素，但决定植物产量（生物量）的是土壤中相对含量最 小的养分，只有补充了土壤最小养分，植物的产量才会提高。 二、简答题 1、从物理风化、化学风化、生物风化的结果出发，比较母质与岩石、土壤在性质上的差异。 岩石风化的结果产生了母质，母质与岩石相比产生了一些新的特性： ：物理风化：使岩石由大块→小块→碎屑，由致密坚硬态→疏松态，这种物理状态的 改变，使母质产生了通气、透水性，为进一步风化创造条件。 ：化学风化：产生了许多细微的粘粒，粘粒之间有毛管孔隙，产生了保蓄水分的能力， 即蓄水性。同时粘粒的产生，增加了颗粒的表面积，产生了一些胶体性能，比如：吸附性 能，可以保存风化释放的可溶性养分，为肥力的发展创造条件。另外化学风化释放出一些 可溶性盐基物质，这是植物矿质养分的最初来源。 ：由于母质的疏松多孔性，使气体能流通和交换，有利于根系的呼吸作用和营养物质 的分解作用。同时由于母质能吸附一定的水分，增加了导热率和热容量，使母质初步具备 了调节温度的能力，而不是象岩石那样激烈的升温和降温，这有利于植物的生长。 总体上讲，母质初步具备了肥力要素中的水肥气热条件，但它还不是土壤，它还不具 备完整的肥力，因为： ：作为土壤肥力要素之一的养分还不能得到充分保障，尤其是植物最需要的氮素，因 为风化所释放出来的养分处于分散状态，会随水流失，母质微弱的吸附力，还不能将它们 保存下来，更不能累积和集中。 ：母质虽然初步产生了透气性、透水性、蓄水性，但它们还没有完整的统一起来，尤 其是水分和空气在母质孔隙中是对立的，水多则空气少，两者还不能很好地协调，这远远 不能满足植物生长的需要。 所以母质与岩石相比，初步具备了水肥气热条件，但与土壤相比，水肥气