良心教学_感孝治学.docVIP

良心教学 感孝治学 　　良心，正确的解释为：对是非的内心的正确的认识，特别是跟自己的行为有关。 　　老师们，我们的劳动是平凡的，我们的生活是清苦的，教书育人是良心的劳动，出了多少力全凭自己的良心。我们所做的一切不是看在工资的份上，也不是看在领导的份上，而是看在自己的伦理学的份上和看在学生的份上。无论时代如何变化，守住自己的良心，这就是最高的师德。老师们，做个好老师，就要用自己的学识和教学艺术去吸引学生，影响学生，让你具有亲和力，让学生认可你，不计较自己的个人的得失，只求让学生健康成长，对得起自己的良心，这就是永存的师魂，那么师德加上师魂才是良心的教学。良心教学就是对得住学生，对得住家长，对得起学校。良心教学就是备好每一节课，批改好每一本作业；良心教学就是走近每一个学生，特别是走进每一个学生的内心世界。学生有了成就了，我们才有成就；学生高兴了，我们就高兴了。 　　首先是班级管理，班主任要协调所有代课老师要有爱心，要巧用表扬，善用鼓励，会用激励，不求都能成功，但求每位学生都有“小马过河”的精神，不以统一的尺度衡量学生，要以统一的标准严格要求学生。每个人身上都有好几把尺子，但要用好两把尺子，一把量别人的长处，并把长处为己所用；一把量自己的不足。因为只有看到自己的不足，工作才会有动力，解决问题才会有办法。要想如此，必须选好自己的工作态度，因为态度积极了，结果一定是向上的，而且一定会推动积极