简化英语教师的指令语.docxVIP

简化英语教师的指令语 【摘要】 在英语课堂教学中，教师的语言通常是照顾式的语言。教师在教学时使用的语言必须浅显易懂，教师的指令语必须简洁、清晰。这样的指令语能够使学生（尤其是初学者）更容易理解教师的要求。本文主要从语言、词汇、句法三个层面分析如何简化教师指令语。 【关键词】 指令语 语音 词汇 句法 在英语课堂上，教师主要是用语言向学生传递信息，而学生则是通过语言来接受信息。美国语言学家Craig（1988）认为，用简明的语言向学生输入信息会帮助他们提高对信息的理解。笔者认为，教师在课堂教学中有必要使用低于学生英语水平的简洁指令语，以满足学生理解的需要。教师指令语是一种用来组织课堂教学的程序化解释。比如，教师在课堂上解释如何开展一项练习活动或布置家庭作业时，就需要用指令语（Tsui，1995）。本文以英语初级学者为对象，通过分析《英语篇章语调》（何安平，1994）一书中的P175-179一堂初中英语课（以下简称例文3，例文3是一堂比较有代表性的运用交际法施教的英语课。该课取自华南师范大学外语学院语料库。），来讨论教师在给学生布置练习（任务）时，主要采用哪些手段将复杂的语言调整为适合学生水平的简单、明了的语言。本文将从语音、词汇和句法这三个层面进行分析。 1．语言 在英语课堂教学中，教师经常需要设计一些任务让学生去完成，希望其在完成过程中通过口头或书面运用所学的知