二年级下册美术教案小泥人湘美版.docxVIP

《小泥人》教案 教学目标： 知识与技能：(1)通过活动了解有关泥塑的知识。(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题。培养动手能力与合作精神。(3)学会捏小泥人的一般方法。使用一些简单的工具，了解设计、制作及评价的一般过程和简单方法。 过程与方法：通过观察→想象→发现→创造的过程，掌握制作泥塑的基本手法和步骤。 情感态度与价值观：体验原始材料的乐趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。 教学重点； 在活动中掌握捏小泥人的方法。? 教学难点； 想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。? 教学准备： 课件，彩泥 教学过程： 一、创设情景 导入新课 1.课件出示泥人图片? 师：同学们看哪，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？ ?生：做游戏？跳舞？做操？……? 师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们想不想也捏个泥人玩玩呢？? 2.今天我们一起来学习第20课《小泥人》，板书课题?。 二、自学探究 方法指导 1.开动脑筋想一想：我们人体是由哪几部分组成的呢？ 生：我们的身体是由头、身子、四肢这几大部分组成。 师：谁上来夸夸自己的身体？ 指生分别做动作：头部、躯干、上肢、下肢?的运动。 2.做个泥人试一试 师生一起根据人的基本结构随意的捏个小人试试。 边捏边讲解基本动作要领。 揉 搓 捏 按 印 压 刻 接 ①?捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。? ②?捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用牙签连接。 3.捏捏泥人动一动 老师捏的泥人怎们没有动作呢？谁来帮他摆个造型？请学生上台给小泥人摆动作?。 4.美化泥人乐一乐 咱们的泥人怎么不漂亮啊，来看看人家这些漂亮的泥人是怎么做成的？ （1）欣赏彩泥作品（课件出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》）? （2）提问：“同学们看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成的？”? （3）教师边小结边示范? 他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。? 三、小祖合作 创意表现 （1）四人小组合作。? （2）各组拟定一个主题，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同动态、不同表情的人物形象。?人物的动态、表情可进行夸张。 （3）做好后每组选出一个代表做介绍。? 学生创作，教师巡视指导? 四、 展示评价? （1）小组展示介绍? （2）同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由。 五、欣赏迁移? （1）欣赏雕塑大师作品 （2）师总结：?今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动有趣的小泥人，希望他们能给你们带来无限的快乐！来，让我们用这首小诗结束今天的课。 小小泥团手中拿，搓搓捏捏变戏法； 捏个泥人真神气，摆在一起做游戏。 六、课后提升 粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢，神奇吗？赶紧试一试吧！