如何看待心理健康教育在学校教育中的地位与作用.docVIP

随着社会竞争的日趋激烈，人们的心理问题逐渐增多，不仅成年人需要心理救助，越来越多的中小学生也受到心理问题的困扰。在学生中开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展的需要。中共中央、国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。现在的中小学生，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。 由于心理健康教育是一项科学性、专业性和技术性都很强的工作，在我国尚处于初始阶段，许多东西还处在不断探索和实践中。关于心理健康教育的途径有很多，1999年8月13日，教育部颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。”2002年1