二年级下册品德教案我们手拉手爱在我们身边教科版.docVIP

第一课时 爱在我们身边 教学目标、： 1、使学生能知道生活在集体中身边到处是爱。 2、教育学生和同学在一起要想到别人，以不同的方式去爱别人。 3、感受别人的爱，学会心存感激。 教学重点： 使学生懂得在生活中，多为他人着想。团结友爱能给他人带来欢乐，自己也会感到幸福。 教学难点： 让学生明白只顾自己，不顾别人，是自私的表现。要做到主动关心他人，多为别人着想。 活动过程 ： 一、课前体验，初步感悟 1.课前让学生搜集有关奉献爱心的一些故事，初步让孩子们感受到生活中有爱。 二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活 1、教师播放音乐《爱的奉献》让学生欣赏；板书“爱” 爱是什么？（语言要柔和，语速要缓慢，并富有激情）：妈妈下班了，递上一杯热茶，爱就是一杯暖暖的茶；小弟弟摔倒了，赶紧把他扶起来，爱就是一次不经意的搀扶……谁能按照老师的要求接着说下去吗？（让学生在音乐的渲染下，继续补充内容“爱是……爱是……）从而唤起孩子们心中的温情，爱心时刻围绕在我们身边。 2、小结：我们身边时时有爱，处处有爱，爱在我们的身边（板书课题）。 2.合作学习、体验生活 活动一 读故事，谈感想 1、看P17三幅图，说一说是谁传递了自己的爱。 2、你从哪里知道的？（引导学生读好对话） 3、讨论：像这样小的事也叫“爱”吗？ 4、小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。21教育网 5、交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？ （1）、当灾难来临，一位花甲老人为你捐出自己仅有的积蓄，你会感到幸福。 （2）、严寒的冬季，北极熊找不到吃的，人们把救命的食物喂给他们，假如你就是其中的小北极熊，你会感到这个场面多么甜蜜。 （3）、当一头羚羊遇到凶残的狮子，本以为会命丧黄泉时，却得到残暴狮子的温柔抚摸，这场面多么温馨。 何小亚同学遇到了一点小麻烦，她也得到了同学们的帮助，一起来看看怎么回事吧？（何小亚事例）找学生读。何小亚遇到了什么事？同学们怎么帮助他的？他的心情怎样？ 小结：得到了别人的帮助，我们要心存感激，更要懂得回报他人，关爱他人，只有这样爱才能传递，让更多的人感受到爱的力量。 活动二 倾诉心声，处处有爱 1、你帮助过别人吗？说说你当时的心情。 2、小组内互相交流。 鼓励学生用不同的方式表达当时大家都爱我的心情或情景。 3、小结：帮助别人，别人会心存感激，十分快乐。原来帮助他人就这么简单，谁都可以把快乐的种子播撒。?? 3、深化感悟，引导生活 活动一 人人都爱我 1看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？ 2如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？ 3、小组交流，集体汇报。 小结：其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。每个人都在被人关爱着，每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱，世界就会越来越美好。 活动二 制作感谢的“心意卡”。 1、把你心中感谢的话制作感谢“心意卡” 当孩子回忆起自己曾得到老师、父母、同学或叔叔、阿姨的帮助时，心里一定很高兴，此时心中必定充满了被爱的幸福感，心里也一定很感激她们（他们），那就请你利用你灵巧的手，做一张精美的感谢“心意卡”送给他们吧，不要忘了写上感谢的话语。在动手做的过程中，仍然欣赏《爱的奉献》音乐。写在心意卡上，送给曾经帮助过你的朋友。 2、互相赠送“心意卡”。 同学互相赠送“心意卡”并谈感受。 三、课后践行，内化感悟 1、爱就在我们身边，我们每一个人都得到过别人的帮助，关爱给我们的生活带来了无尽的欢乐，得到别人的帮助时，别忘了说声“谢谢”。同样的，我们付出的爱也能给别人带去欢乐，希望大家都做生活的有心人，献出自己的一片爱心。 2、回家做点力所能及的家务。 第二课时???请让我来帮助你 教学过程：? 一、课前体验，初步感悟 1、图片导入，激发兴趣 师：一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶……我们沐浴在爱的海洋里。你有没有在被爱的同时，为别人献出你的一片爱心呢？ 2、播放课件：被人帮助到主动帮助别人这一过程或讲述发生在班内的故事。 生讨论说观点，师随机评价。 揭题：请让我来帮助你 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1、小朋友们，当他人有困难时，你是如何伸出友谊之手的，能跟大家说一说吗？ （指名说，教师随机评价） 生：送呕吐的同学上医院 生：帮叔叔推三轮车 生：为山里的小伙伴寄书 2、师：爱，无处不在；爱，生生不息。在四川汶川大地震中，有多少同龄的孩子失去家园，失去了学习的机会，是你们为他们送去了温暖和帮助。（播放“献爱心”“捐款捐物”画面） 小结：得到别人的帮助我们很开心，而帮助别人却值得我们骄傲。放眼世界，关爱孤儿，帮助灾民，为希望工程献一份