二年级下册品德教案学会保护自己鲁人版.docxVIP

《学会保护自己》教学设计 教学课题： 教材版本为山东人民出版社；教学章节为小学二年级下册《品德与生活》第二单元的一个主题活动《学会保护自己》。 教材内容： 教科书第24页至29页“学会保护自己”这一主题活动，包括“我认识它们”、“擂台赛上比一比”、“拨打求助电话”和“让我们行动起来”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，认识各种交通标志和知道紧急求助及自救的方法，提高安全意识。 教学目标： 1认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。 2知道基本的紧急求助和自救的方法。 3培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。 重点、难点： 1认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。 2在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。 3培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育重视生活的教育价值。 教学准备： 1、有关安全教育网络视频、交通安全标志图、标志图卡片等 教学方法： 1.针对低年级学生年龄偏小，注意力不易集中，思维以形象思维为主的特点，整堂课以安全知识大闯关为主线展开教学，并充分利用互联网知识与活动相结合，启发学生思考，引导学生在一系列活动中进行自主探究和体验。此方法对于发展学生的探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本领是非常有益的。 2.整堂课运用观察、讨论、调查、模拟体验、网络搜索、节奏儿歌等多种方式去学习。教学中关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境，例如危险情境下的模拟表演，学生潜移默化的明确了做法。 3.整堂课教师以激励性的评价为主，分组夺红旗，充分调动了学生参与的兴趣，他们的学习积极性、主动性和创造性得以发挥，热爱生活，珍惜生命的意识得到进一步提高。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你每天来上学，采用哪种交通方式？ 生：坐校车、爸爸骑电动车、自行车、三轮车、妈妈开车、步行等 师：这么多交通方式，那交通安全知识一定要了解。我们先来看一组有关儿童意外事故死亡数据的调查报告。 师：同学们，看到这些惊人的数字，你的内心深处一定有很多感受，谁想说一说。 生：心很疼、很痛苦、很害怕，交通安全很重要。 （此视频的效果，让学生认识到交通事故对人类的伤害是严重的） 师：避免危险事故的发生，我们应该学会一些安全常识。认识一些交通安全标志。因为认识他们很重要（出题课题：认识它们很重要） 二、知识大冲关。 今天我们来一次安全知识大闯关活动，看谁能成为今天的“安全智多星”。 （一）第一关“认识交通安全标志” 师：你认识哪些交通标志？ 生：人行道线、红绿灯、指路牌 师：交通安全标志分为两大类：主标志和辅助标志（百度搜索制作课件，分类学习） 师：要想记住刚才的知识，我们看一组动画片：小学生民防知识第四课，交通安全标志 3、相信同学们通过刚才的交流和观看，有了很多的收获，老师这里也有一组交通标志，看谁能说出它的作用。（出示各种标志卡片分到各小组，小组内讨论出答案，请一个小组把答案粘贴到黑板上，集体交流学习） 4、出示交通安全儿歌，师生拍手诵读。 （此环节运用课件讲解交通标志图，画面直观、形象，对不同类别的图案形成鲜明对比， 结合视频学习记忆标志图，学习效果明显，再设计小组交流认识标志图，全班基本能掌握教学重点，此环节循序渐进法学习省时高效） （二）第二关“拨打求助电话” 1、设置情景，学习急救电话的拨打 师:今天和老师一起走进课堂的还有一个小朋友，他叫淘淘，淘淘在生活中遇到了一些危险情况，下面我们一起来看一看他都遇到了哪些危险？ 师:淘淘遇到了哪些危险? 生:坏人来敲门、肚子疼、火灾、车祸 师：淘淘又是怎样处理的呢？你同意他的方法吗？继续看（播放视频） 生：拨打110抓坏人、119火警、120生病、122交通事故，他的做法很好。 师：真棒，奖励小红旗。当你遇到危险时，你会在电话里说的这么清楚明白吗？拔打电话要注意什么？ 生：镇定、不慌张、口齿清楚、说清事故地点等 师：轻声交流，我们应该怎样向对方讲明当时的具体情况，好让他们及时赶到呢？分组选取事件模拟练习，请同学表演。 （此环节视频直观展示了特殊号码的拨打，学生真正见识到特殊号码，是在什么情况下运用，并能发现拨打时要镇定、说清原因和地点等问题） 2、模拟表演，遇到危险时怎么做。 师：哪个小组先来，主动性强勇敢大胆的小组是哪个？ 生：我们组 （分组请学生到前面展示自己的方法。评选出表演最棒的小组和个人，奖励小红旗。） 师：这些电话的作用可真大，我们平时能不能拨着玩呢？为什么？ 生：不能，那样就会给工作人员造成很大的麻烦。 师：对呀，浪费人力和物力，所以特殊号码不能随便拨打。 同学们表现这么出色，老师真