二年级下册品德一课一练第二单元第五课美化家园人教新课标含答案.docVIP

人教版品德与社会二年级下册第二单元第五课美化家园 过关试题 的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。 答案：干净整洁 解析：干净整洁的环境人人爱，肮脏的环境令人不愉快。垃圾的存在不仅给我们带来视觉的污染，还对我们的生活造成了严重的影响。 我们可以用旧报纸做成球玩。用 做成沙锤玩。 答案：塑料瓶 解析：废旧物品是可以再利用的。废旧物品的再利用是减少垃圾的一条途径，但利用一定要有效，不要为了利用废旧物品而去制造新的垃圾，要传授废品再利用的方法。 垃圾有的是动物制造的，有的是植物制造的，但是大量的垃圾还是由我们 产生和制造的。 答案：人类 解析：动物的粪便、尸体及植物的落叶、枯枝是垃圾，但大量的垃圾还是人类产生和制造的。有些垃圾的产生是不可避免的，有些又是可以减少、避免的。 不可回收 要经过填埋、堆肥、焚烧以及综合处理等过程的处理。 答案：垃圾 解析：不可回收的垃圾的处理是很困难的，是一件相当繁琐艰巨的工程。我们要尽量少使用一次性物品，减少不可回收垃圾的产生。 题型：填空题 可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾等几类。 答案：垃圾 解析：可回收的垃圾能进行加工可以再利用，不可回收垃圾要先焚烧再填埋，有毒有害垃圾还要进行综合处理。由此垃圾是需要分类的。 垃圾不能变废为宝。我们不能利用废旧的报纸、塑料袋、塑料瓶等制作玩具、工艺品，。（　 ） 答案：× 解析：废旧物品是可以再利用的。废旧物品的再利用是减少垃圾的一条途径，但利用一定要有效，不要为了利用废旧物品而去制造新的垃圾，要传授废品再利用的方法。 我们都希望生活在干净整洁的环境中，都不喜欢生活在垃圾满地的环境中。（　　） 答案：√ 解析：干净整洁的环境人人爱，肮脏的环境令人不愉快。生活在干净整洁的环境中能给人一美的享受。 8、 一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱。（　 ） 答案：×　 解析：一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱，这样做是错误的。他不但是一种浪费行为，还无形中增加了垃圾的产生。 9、垃圾也有自己的家，丢垃圾也有很多学问。尽量少使用少用一次性用品，能再次使用的物品，就不要急于丢弃。（ ） 答案：√ 解析：垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾等几类。我们不但要少制造垃圾，还要正确投放。 很多被我们随手丢弃的东西，其实都不可以再利用。如饮料瓶、易拉罐。（ ） 答案： × 解析：很多被我们随手丢弃的东西，其实都可以再利用。例如可以使用塑料瓶制成风筝和沙锤等玩具。 我吃过的口香糖应该 （ ） A、随口吐在地上 B、用纸包起来扔到垃圾桶里 C、直接吐在撮子里 答案： B 解析： 吃过的口香糖是新生成的不可回收垃圾。因为其有粘性，故应该用纸包起来扔到垃圾桶里。 垃圾分类很重要，可分为（ ）①可回收垃圾②不可回收垃圾③有毒有害垃圾 A、①③ B、②③ C、①②③ 答案：C 解析：可回收的垃圾能进行加工可以再利用，不可回收垃圾要先焚烧再填埋，有毒有害垃圾还要进行综合处理。由此垃圾是需要分类的。 下面属于可回收垃圾的有＿＿＿＿、不可回收垃圾的有＿＿＿＿、有毒有害垃圾的有＿＿＿＿。①一次性塑料袋 ②废钉子 ③废电池 ④过期药品 ⑤果皮 ⑥烂菜叶 ⑦碎玻璃 ⑧废报纸 ⑨用过的易拉罐 。 答案：②⑦⑧⑨；①⑤⑥；③④ 解析：垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。我们应该正确掌握垃圾的分类标准，做到正确投放。 不可回收垃圾是怎么处理的？ （ ）。①填埋②堆肥③焚烧④综合处理 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 答案：D 解析：不可回收的垃圾的处理是很困难的，一般要经过填埋、堆肥、焚烧和综合处理， 是一件相当繁琐艰巨的工程。我们要尽量少使用一次性物品，减少不可回收垃圾的产生。 怎样做才能为保护环境尽一点儿力呢？ 答案：⑴尽可能减少垃圾的产生，如尽量少用一次性用品。⑵能再次使用的物品，不要急于扔掉。⑶不乱扔、乱倒垃圾。⑷要按垃圾的类别进行分类丢放。（不唯一） 解析：可回收的垃圾能进行加工可以再利用，不可回收垃圾要先焚烧再填埋，有毒有害垃圾还要进行综合处理。垃圾的处理十分复杂，因此我们要尽可能的保护环境。