题型原因类、措施类（三）.pptx

题型（三）;【解题技巧】：此类题可按照“理论依据即必要性”——“意义即重要性” 的解题思路来作答。 1、理论依据（必要性）即说（做）这件事的理论依据，包括说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据。 具体思路：（1）联系课本分析原因。首先应该想到课本上关于这个问题的具体内容有哪些？联系课本是分析原因的最基本的角度 （2）联系材料分析原因。有的试题材料本身就蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题、体现出来的重要性和紧迫性等，均可作为???们分析原因的依据 （3）联系问题的主体分析原因。 “原因”类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利并负有一定的义务、具有一定的职责 （4）联系问题的地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，其地位往往是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。　;2、意义即、重要性、可能性、不做这件事的危害性 重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；即非做不可的原因；　　 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。　;题型（四）;经济生活措施类 【解答技巧】 (1)答题套路： 一般来讲都是给定的主体是谁，应该怎么办。如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容；或者题目会提供一段或几段材料，描述某人或某地是如何做某事(某些事)的。因而这一类题目的答题套路是：“对症下药”＋“各尽其责”。 ;(2)经济生活措施类的具体思路： ①“对症下药”即联系材料寻答案：对症下药的分析方法比较好掌握。材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法，如材料呈现水土流失、赤潮等，其反向就是加强环保、合理利用资源；如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。 ②“各尽其责”即各个主体在某方面应承担哪些责任或应做哪些努力。常见的主体包括：党和国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、社会组织(新闻媒体、消协等)等。 ③另外还要注意从当前政策、党和国家重要会议提出的重大措施、党中央国务院最新的有关提法中去找办法。 (3)答题常用词语：坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理等动词。;政治生活类的措施题