图形计数及最短路线新.docxVIP

最短路线 这一讲里，我们将会解决这个特殊的计数问题：最短路线问题。怎样计数从 A 到 B 的 最短路线的条数呢？我们将介绍一种非常巧妙的方法——对角线法（也叫标号法）。 一、长方形方格标号： 【例 1】 咱们先做个游戏：在方格纸上任取一点 A 作为起点，再在 A 的右上方任取一点 B 作为终点划一条由 A 到 B 的最短路线。聪明的小朋友，你能划出来吗？总共能划出几条呢？ 分析：教师可提问如 ACIHGFB 是最短路线吗？为什么不是？如果要划从 A 到 B 的最短路线， 那么从 A 点出发只能向上或向右（每一条都是横划 2 格竖划 2 格），可以是 ACDEB、ACIEB、ACIFB、AHGFB、AHIEB、AHIFB 这六条路线。 在上面这个游戏中，你是用什么方法找到从 A 到 B 的最短路线呢？ 如果 A、B 两点变成图 1、2、3 的位置，那么从 A 到 B 的最短路线有几条呢？ 55 5 5 分析：图 1、2、3 中从 A 到 B 的最短路线均为 6 条。 例 2、按图中箭头所示的方向行走，从 A 点走到 B 点的不同路线共有多少条? 【分析】如下图，为了方便叙述，我们将某些点边标上字母， 按箭头所示，走 A1 有一条路，到 B1 有 2 种办法；再往下到 A  2  有从 A1  走和 B  2  走两种方法，这样到 A  2  有 3 条路线； 到 B 2 可从 A 2 、 B1 走，有 5 种方法到 B 2 ．过 A 3 可从 A 2 、 B 2 走，共有 8 条路线；到 B3 可走 A 3 、 B 2 ，这样共有 13 种走法；经过 A 4 可从 A 3 、 B3 两条路走， 有 21 种方法都到 B 4 ；到达 B 4 可以走 A 4 和 B3 ，因而有 34 种路线到达 B 4 ．这样由 A 到 B，可经过 A 4 和 B 4 两个交叉点，共有 34+21=55 条路线  ，如图所示．因此，从 A 点到 B 点的不同路线共有 55 条． 例 3：动物园的门票 1 元 1 张，每人限购 1 张。现在有 10 个小朋友排队买票，其中 5 个小 朋友只有 1 元的钞票，另外 5 个小朋友只有 2 元的钞票.售票员没有准备零钱，问有多少种 排队的方法能够使售票员找得开零钱？ 分析与解答：假设拿 1 元的 5 个小朋友无差别,拿 2 元的 5 个小朋友也无差别. 用标数法求共有多少种排队方法. 如图用横线表示拿 1 元的小朋友,用竖线表示拿 2 元的小朋友,从 A 到 B 只能向右或向上走(从任何一个持 有 2 元钞票的小朋友向前看，持 1 元钞票的小朋友都要 多一些),共有 42 种走法,即有 42 种排队方法.  1 B42 14 42 5 14 28 2 5 9 14 2 3 4 5 我们再考虑拿 1 元的小朋友有差别，共有 P5 =5×4×3×2×1＝120（种）, 同理拿 2 元的小朋友 A 1 1 1 1 1 有差别，共有 P5 =5×4×3×2×1＝120（种）. 根据乘法原理排队方法共有 42×120×120=604800（种）. 二、不规则图形标号： 【例 4】下图是小明家和学校的示意图，你们觉得小明从家到学校一共有几条最短路线呢？ 分析：我们采用对角线法（如图），但本题图形有变化，，例如 D 点：从学校到 C 点有 2 种 走法，再到 D 点最短路线的选择只能从 C 点走，所以从学校到 D 点有 2 种走法。请教师根 据学生的理解情况灵活把握，选择几个点讲透彻。从而得到小明可以选择的最短路线共有 12 条。从而得到小明可以选择的最短路线共有 12 条。 分析：教师讲解时要注意阶梯形与前几题的不同。我们采用对角线法（如图），从学校到 李家村共有 126 种不同的最短路线。 【例 5】“五一”长假就要到了，小新和爸爸决定去黄山玩。聪明的小朋友请你找找看从北 京到黄山的最短路线共有几条呢？ 分析：我们采用对角线法（如图）这道题的图形与前几题的图形又有所区别，在解题时要 格外注意是 D、G、K、E、H、L 这样的点共有几条最短路线，具体是怎么走的，即由哪两点 的数之和来确定另一点的。从北京到黄山最近的道路共有 10 条。 【例 6】大熊和美子准备去看望养老院的李奶奶，可是市中心在修路(城市的街道如图所示), 他们从学校到养老院最短路线共有几条呢？聪明的小朋友，请你们快想想吧！ 　 分析：（解法 1）先假设直接学校到养老院（也就是说可以经过市中心，也可以不经过市 中心）对角线法共 126 条。再减去必经过市中心的 60 条，即得 126-60=66（条）。 （解法 2）可以直接求，即把含有市中心的田字格挖去（或者认为市中心那一点标“0”）， 共有 66 条。 【例 7】第三届希望杯