2020小学语文《语言的魅力》教学课件(1).pptVIP

2020最新制作 2020最新教材动向 语言的魅力 2.课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？ 快速阅读课文，思考： 1.课文是要告诉我们什么有魅力？ 3.你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。 4.面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都“无动于衷”，为什么会这样呢？ 在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！” 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。 思考： 诗人在木牌上添上这几个字后，上下午的情况有什么变化？标画在书上，并说一说自己感受。 诗人让·彼浩勒在木牌上添上几个字后，上下午的情况就发生了很大的变化。 上午盲老人的语言： “唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。 那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！” 下午盲老人的语言： 默读2—5自然段，想一想： 1.盲老人的神情和心情有什么变化？用“——”线画出来。 2.让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？ 为什么诗人让·彼浩勒在木牌上添上几个字后，上下午的情况就发生了很大的变化呢？ “唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。 那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。 比较句子，读一读哪句更有魅力，为什么？ 1.“我什么也看不见 ！” 2.“春天到了，可是 ……” “春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 说一说：春天有什么美景呢？ 蓝天 白云 绿树 红花 莺歌燕语  春天真美好呀！ 用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。（任选一个） 1.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 2.爱护环境就像爱护自己的眼睛一样。 3.别让我的血液白白的流失了（节约用水）。 4.当世界上只剩下最后一滴水时，那就是我们的眼泪！ 5.天亮了，我要休息。 (节约用电) 6.（垃圾桶）请不要把我当作不存在的“摆设”！ 大Z教师个人简介 ?　　大Z老师，研究生学历，小学一级教师、市小语会会员，市小学语文骨干教师。 在小学校园耕耘近十年，先后教过数学、信息技术、语文。“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论文奖、发表的论文及修改出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，最爱语文。在教语文的同时，大Z老师也是和同学们一齐学语文，一齐用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。大Z老师愿与同学们一齐享受语文带来的快乐！ 在教学研究及教育管理方面，大Z老师参与编写了《心想作文》《童话中的作文魅力》《愉悦些作文》等十余部语文教学研究及教辅材料；参加了市“教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计《恐龙的灭绝》荣获市一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市“德育先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。 ?　　教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。 感谢收藏！ 大Z老师出品，必属行业精品！ 在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定