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结果与过程的评价.docVIP

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  • 2020-03-19 发布于河南
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结果与过程的评价.doc

    只重对结果评价，不重对过程评价 师说了算。使本无统一答案，借形、色表达情感的美术作业，变成了以教师个人审美情趣为评价标准，铸造出一批又一批以教师为模型的学生，象这样培养出来的学生，谈何“青出于蓝而胜于蓝”，谈何历史的前进与发展。教学过程中学生只能无条件的接受教师灌输的知识，再通过做作业将其知识巩固，最后作业的好坏也由教 （

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