四年级语文上册 爬山虎的脚.pptVIP

是虎不是虎， 有脚只会爬。 紧贴墙上绿， 离墙便枯死。;资料链接;;走近作者;爬山虎 操场 占据 嫩红 舒服 顺序 均匀 重叠 空隙 根茎 叶柄 蜗牛 弯曲 蛟龙 枯萎 瞧不起 牢固;均;我会写;;根据词语的意思，在文中找出这些词语。;整体感知;读课文第一自然段，说说爬山虎生长在哪里？; 仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。;;;;刚长出来的叶子是（ ） （ ） ; 那些叶子（ ），看着（ ）。叶尖（ ），在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。;请同学们朗读3-5自然段思考：;; 爬山虎的脚触着墙的时候，六 七根细丝的头上就变成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。;触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上;; 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。; 思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？;观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。;结构梳理;主旨概括;爬山虎的景观用途——垂直绿化;随堂练习;二、课内阅读。;1.选文中画横线的句子用___________来比喻每根细丝的形状，作用是_____________ _____________________。;课后习题; 从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。如写叶子时，写出了叶子从嫩红到嫩绿的变化；写叶尖一顺儿朝下，既没有重叠，也不留一点儿空隙；还写了微风拂过时叶子的样子。写爬山虎的脚时，作者把爬山虎的脚的样子以及如何一步一步地往上爬的过程写得十分细致和生动，甚至还写出了没有触着墙的脚的变化。;根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。;找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。; 选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。;课外作业;谢谢观看！