高中物理课选修3-5教案设计.docVIP

PAGE 236 16．1 实验：探究碰撞中的不变量 一、三维目标 知识与技能 1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路 2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法 3、掌握实验数据处理的方法 过程与方法 1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法 2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法 情感、态度与价值观 1、通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性 2、通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意 3、在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力 4、在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引伸到各事物间的关联性，使自己溶入社会 二、教学重点 碰撞中的不变量的探究 三、教学难点 实验数据的处理 四、教学过程 （一）引入新课 课件演示： （1）台球由于两球碰撞而改变运动状态 （2）微观粒子之间由于相互碰撞而改变状态，甚至使得一种粒子转化为其他粒子 师：碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象，两个物体发生碰撞后，速度都发生变化 师：两个物体的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样 师：物理学中研究运动过程中的守恒量具有特别重要的意义，本节通过实验探究碰撞过程中的什么物理量