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第12课 做个调查员 教学目标： 1. 知识目标：了解获取信息的一些方法，知道调查的一般过程和意义。 2. 能力目标：设计调查题目，并能利用网络进行调查。 3. 情感目标：通过相互调查，培养学生互相关心与合作的意识。 教学重点： 调查题目的设计及网络发布调查结果。 教学难点： 对调查结果进行整理与分析。 课时安排： 1-2课时。 学习过程： 本课以设计调查为主线，通过主题的确定、问题设计、备选答案设计、开始调查等一系列环节，让学生了解调查的一般过程。在这个过程中，调查的方法有很多种，可以让学生知道传统的方法一般是怎样的，而利用网络调查有什么优势与缺点。 教学的重点要放在调查题目的设计上，选择一个主题后，如何围绕这个主题进行问题设计。可以让学生讨论：“可以通过设计什么样的问题来反映这个主题？” “这个问题调查的结果能说明什么？” 网络调查其实是比较简单的，一般的论坛都有这个功能，如学校没有，可以下载一个免费的“动网论坛”，在Windows2000 server 安装一下就可以了。 另一个要注意的是，对调查结果的观察与分析，也是一个重点，教学时可以让学生把结果整理成表格，在整理的过程中，让学生进一步了解调查的结果。 教学反思： 在理论课上,注意讲课时间控制在1/2,组织看书,引导讨论,请学生小组上讲台完成任务等实践控制在1/2.在上机实践课上,教师讲授时间1/3左右,包括引入,布置任务,小节.1/3 时间让上机学生完成任务.1/3时间组织讨论,评价,完善任务.这样总的算下来,课堂上作为教师讲课的时间大约是40%,学生活动和上机的时间大约是60%,大致黄金分割律,个人认为还是要力求减少讲授时间,争取做到61.8%的时间给学生活动.这个比率可能比课标要求美些吧.一堂好的信息技术课,它的节奏感要强,而且这种节奏最好是在学习中与学生一起配合,逐步建立起的一种相对稳定的教学习惯.具体表现就是,听课时,学生配合老师认真听讲,了解任务,明确技术关键点;作品制作时候学生充分利用计算机,带着技术思想,去完成任务.制作过程遇到困难,学生能够根据帮助系统获得快速有效的技术支持,准确,快速的完成任务;在评价交流阶段,欣赏时能够借鉴别人成功之处,指出他人作品中可待提高之处.介绍自己作品时能够大胆,大方,自信的把自己制作时的问题和创新点与同学交流.一堂好的信息技术课一定是技术信息,技术思想,通过各种信息技术,做到高效的学习,有效的表达和充分交流的课.