探索民主管理途径建立文明和谐班级.docVIP

PAGE PAGE 3 创建一个民主和谐、积极进取的班级 邵原二中九年级一班班主任卢成梁 走进邵原二中，提起九一班，无论老师还是学生都赞不绝口。作为班主任，我也感到非常自豪。我的班级里，学生团结友爱、健康乐观，大家你追我赶，共同学习、班风正、学风浓，成绩优异，多次受到上级主管部门的好评。 一、细化班级事务，实施人人承包 改革开放首先从农村开始的家庭联产承包责任制开始。这一政策的实施，极大地提高了农民的生产积极性，带来了强大的经济效益。受到这点启发，我就将班级实行全员责任制，实现“人人有事做，事事有人做”的目标，增强学生的责任心，培养良好的习惯，看下面一组表格： 2014年九年级（一）班事务承包情况（部分） 项目 地面卫生 个人卫生 桌 凳 窗 门 黑板 电棒 责任人 刘芳丽 冯锐 成静 王强 孔亚锋 牛锦涛 付晓波 袁欣 我将班级事务分为48项，正好每人一项，学生们人人争先，唯恐自己落后。班级全员责任制，实际上减轻了班主任负担，将班级事务细化后分解到每个学生身上，增加了每个学生的责任心，人人都在为班尽份力，都在为班增光彩，强化了主人翁意识，有助于美好人格的塑造。 二、培养良好习惯，坚持道德长跑 为了锻炼学生的毅力，我让学生每天必须做到两件事，日记一篇，下午第四节在操场上跑1500米。放假，日记在家写，跑步可放在家乡公路上。著名教育家魏书生