论学校体育与终生体育.docVIP

论学校体育与终生体育 学校体育是终生体育的基础。学校体育要与终生体育相衔接。学校体育是我国体育体系的主要组成部分，是实现我国体育目的任务的重要手段和途径，是开展全民健身运动的战略重点和基础。学校体育教育应承担起传授基本的健身理论知识和方法，培养学生终生健身意识的责任，为终生体育奠定基础。 关键词： 学校体育? 终生体育? 体育锻炼　衔接　基础　 学校体育是学校教育的重要组成部分，它在教育中有着特殊的教育作用，不同的阶段的学校体育具有各自的目标、任务和特点。“身体是革命的本钱”，要学习好首先要身体健康、精力充沛，这样才能为学习、工作、生活提供有力的保障。学校体育教育面向全体学生，促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终生体育奠定基础，使学生终生受益，达到真正意义上的德、智、体全面发展。学校体育是终生体育的基础。学校体育是我国体育体系的主要组成部分，是实现我国体育目的任务的重要手段和途径，是开展全民健身运动的战略重点和基础。学校体育的教育对象是学生，培养的是国家经济建设和科技发展所需的专业人才，与其他体力劳动者相比，他们尤其需要体育活动，更应该培养他们的终生体育锻炼意识。而这部分对象的体育素质与学校体育教育有直接的关系，因此必须强化学校体育教学当中的终生体育教育，使学校体育在终生体育中承担更多更重要的责任和作用。学校体育要与终生体育相衔接。 １． 学校体育与终生体育 １．１学校教育：指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。［１］ １．２所谓终生体育，“是指一个人终生受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉快、终生受益”。 是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动、所坚持的体育锻炼的总和。［２］ １．３学校体育对终生体育的影响 １.３.１学校体育的目标 学校体育是一个人成长不可缺少的一个历程，而学校体育教育是学校教育的重要组成部分。在这长达十几年的教育过程当中，从小学、中学到大学，不同的阶段的学校体育具有各自的目标、任务和特点。“身体是革命的本钱”，要学习好首先要身体健康、精力充沛，这样才能为学习、工作、生活提供有力的保障。学校体育教育面向全体学生，促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终生体育奠定基础，使学生终生受益，达到真正意义上的德、智、体全面发展。［３］学校体育的教育对象是学生，培养的是国家经济建设和科技发展所需的专业人才，与其他体力劳动者相比，他们尤其需要体育活动，更应该培养他们的终生体育锻炼意识。而这部分对象的体育素质与学校体育教育有直接的关系，因此必须强化学校体育教学当中的终生体育教育，使学校体育在终生体育中承担更多更重要的责任和作用。 １.３.２实施终生体育教育的意义 “生命在于运动”，人的一生是运动的一生。所谓终生体育，“是指一个人终生受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉快、终生受益”。终生体育思想是从人的生涯角度对体育问题的理性认识，它以人为出发点，从哲学角度探讨人、体育、社会三者的关系，旨在塑造全面发展的人，充实人生和提高人的素质，实现体育运动对人类和社会发展的巨大功能。依据终生体育的观点，体育将持续人的一生，它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终生体育的教育全过程。目前，我国参加业余体育锻炼的人群逐渐增多，大部分人群还有待于引导。据有关资料显示。现在我国的知识分子的平均寿命不到六十岁。如果我们通过终生体育锻炼，无疑会给我们的经济和社会的发展提供更长久可靠的动力。因此，新课程明确表明，更进一步的贯彻学校体育教育，能为学生现在和将来的体质打下坚实的基础。学校体育在重视技能传授和竞技体育的同时，更应当传授自我锻炼的方法，增强学生终生体育意识，引导并监督学生进行科学的自我锻炼。 １.４学校体育是学生在校期间通过体育课的学习，以及课外体育活动，使其增强体质，掌握体育的基本技术、基本知识、基本技能的一种手段，终生体育是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动、所坚持的体育锻炼的总和。学校体育是终生体育的基础阶段和重要组成部分，应培养学生适应终生体育需要的体育意识和能力。终生体育是近些年随着社会的发展流行于国内外的一种新思想，“面向未来”的思想，它以一种超越时空的全新角度去观察学校体育，同时也使学校体育的视野从关注学生的当前发展，到关注学生的未来，甚至终生。这种思想首先把人一生的身体锻炼问题看成一个系统，把学校体育看成人一生身体发展的子系统，可以说是高瞻远瞩、无可非议的。［４］我们还应该看到，学校体育主要关系到学生身体发展的“黄金时期”，还关系到学生的未来。如果学校体育不能使学生在校期间掌握好身体锻炼的方法和手段，那么，学生走向社会后，很难会有终生体育的行为