北师大版数学六年级下册-02二 比例-02比例的应用-教案03.docVIP

比例的应用 教学目标: 使学生理解解比例的意义；使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。 教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 教学难点：建立解比例和解方程之间的联系。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 　　填空。 1、(　　　　　　　　　　　)叫作比例。 2、比例的基本性质：（ 　 ）。 3、 3∶9＝( )∶15 二、自主探究，合作交流 　 1、现在石老师再考考你，请看（击）屏幕的情景图。 2、你们看到了什么？（谁愿意告诉同学） 3、自学课本第19页第一部分的内容，尝试完成填空。 (1)、14里有（ ）个4，还剩（ ）；4个玩具车换（ ）本小人书，一共可以换（ ）本小人书。 （2）、14÷4＝（ ） （ ）×10＝（ ）（本） 　　4、展示反馈： 师：谁愿意把你的答案展示出来？好，请你来！讲评，你们同意她的做法吗？（同意）同学们在进行“物物交换”时，我们应按一定的比例进行。 5、师：现在老师假设14个玩具汽车可以换x本小人书。那书本是怎样解决这个问题的。下面请阅读书本P19的第二部分是，并完成导学案探究尝试第2题。在学习中如果遇到不明白的就与同学交流。 　　6、自学课本第