《春夏秋冬》第1课时教学设计.docxVIP

课题名称： 一年级下册第1课《春夏秋冬》 学习目标： 1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、冬”等7个字、横斜钩1个笔画，写好雨字头和草字头2个偏旁。 2.正确、流利地朗读两组词语和对应的短语，读出词语的节奏，感受对仗的韵律美。背诵课文。 3.联系生活经验，了解四季最具代表性的景物特点，体会表示颜色和动作的词语使用的准确精妙。 教学重点： 结合图片和动作演示，识记表示动作的生字“吹落降飘”，体味汉字使用的准确和规范；多种形式朗读词语，感受汉语对仗的节奏和韵律。 教学难点： 写好笔画横斜钩，分清与横折弯钩的笔画区别；读好“池草/青”与“鱼/出水”两种不同的节奏。 课时安排： 2课时。 学习过程： 第一课时 一．谈话导入，揭示课题 1.师生交流：小朋友，你知道一年有几个季节吗？你最喜欢哪个季节？为什么呢？（春夏秋冬，四个季节，每个季节的特征都不一样，都有喜欢的理由） 2.板书课题，读准“春”“冬”。（读准字音，“春”前鼻音，“冬”后鼻音） 教写“春”“冬”两个字，注意笔顺 春、冬：上包下，撇画与捺画要撑开，要舒展，要对称，要平衡，要盖住下面的笔画。（不同处）撇与捺的长短、方位有变化。 写的时候，“春”的撇画要掌握好倾斜度，与捺对称平衡，三横长短要有变化；“冬”的两点大小有变化，重心在一条直线上。 3.分别出示四幅扇形图：小朋友，猜一猜，这是哪个季节呢？你是怎样