角色游戏观察记录9月.docVIP

观察日期 14.09.11 游戏内容 小舞台 观 察 记录 小舞台今天又来了许多的人，连男孩子君威都被老师做的大红花给吸引过来了。穿上具有民族特色的衣服，伴随这音乐开始了表演。虽然动作不标准、比较随意，但个个都跟着节奏有模有样地摇摆起来。突然传来了笑声，原来是迪欣和君威在表演，但是两个人各管各地跳，一人一个角落，动作很不协调，难怪引来了阵阵笑声。我走上前说：“既然有两个演员，那这就是你们两个的节目，想想怎么样表演。”两个人你看看我我看看你，谢迪欣说：“要不，我们商量一下吧。” 过了一会，他们出来了，两个人手拉着手，一起表演。动作虽然还是有点不整齐，但是统一多了，还自己加了许多律动操的动作进去。总算是有模有样了，还赢得了小朋友的掌声。 分析 与 调整 孩子在表演的时候，想到了要模仿之前老师教过的动作进行表演，在本次的活动中得到了体现。在操作材料的投放上，教师投放了大红花、丝带等表演辅助材料，孩子们可以自行拿取，也因此出现了本次活动中的情况。两个演员都选择了大红花，两个人同时上台，表演的动作就不协调。 但是大班时期的幼儿合作的意识明显地增强了，也能理解游戏的规则。因此在听到教师的提醒后，明白了他们的表演是需要两人之间合作完成的，两个人能通过协商来完善大家的动作。而这次的矛盾也给下次的想要表演的幼儿一个合作的提示。