曹璇璇-个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 热爱教育事业，喜欢小孩子，工作热忱有干劲，责任心较强。 从教十几年，有一定教学经验，能够静心钻研教材，做好课前教案课件准备，认真投入地上好每一节课。 工作认真、踏实肯干，能积极主动参加教研学习培训，将所学所想为教学所用。 虽从教十几年，但一直在低段教学，对一至三年级教材比较熟悉，缺乏中高段数学的教学经验，对教材也不够熟悉。 教学理论学习不够深入，教学理念和教学方法还需要不断更新和学习提高。 工作和学习上有时还是存在一些惰性，喜欢按部就班，创新意识不够，没能积极地总结教学所得撰写论文案例。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 能有幸参加这次国培优秀青年教师成长助力研修项目，与专家零距离接触学习研讨，与省内各地区优秀的名师同行结伴学习，以期收获更多促进自己不断进步。 学校经常都为老师提供学习、教研的机会，开展和承接各种活动项目帮助老师历练，提高教艺。 身边有不少经验丰富、教艺精湛的老师在平时的教学中给予我帮助和指导。 教学理论和经验不足的我，在这个研修班的优秀群体中深感压力很大，需要有充足的自信才能坚持完成好这个助力研修项目。 教育信息化日新月异，信息技术应用能力薄弱，使自己的专业发展也受到影响。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 保持对工作的一片热忱，坚持向身边