部编版小学语文三年级下册《语文园地四》精品课件.ppt

第2课时 滁州西涧 你从诗的题目中知道了什么？ 本诗写的是滁州西边山涧的景色。 《滁州西涧》究竟描绘了怎样的景色？ 初读古诗 滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 自读古诗，读准字音，读出节奏。 这首诗写了什么？试试用自己的话来解释诗句，将没有把握或者不清楚的字词做上记号。 再读古诗，理解大意。 古诗解读 反复吟读了这首诗，“滁州西涧”给你留下了什么印象？你是从哪些诗句中感受到的呢？ 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 美 西涧静谧的美 “美”的印象 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “荒凉”或“自在” “荒凉”或“自在” 诗情感悟 这首诗表现了诗人怎样的情感呢？再读一读这首短小的七言绝句，看一看能否从中找出最能表现诗人情感的一个字或几个字来。 韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心人民疾苦的好官。在仕途生涯中，他常处于进仕退隐的矛盾之中。中唐时期政治腐败，人民生活贫苦，他有志改良而无能为力，有意隐退而又不能，进退两难，只好任其自然。 【了解诗人】 你从诗中哪些地方读出他这样的情感？ 滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 小结 思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。这一幅山水画，看似没有主人公的存在，其实诗人的灵魂无处不在。整首诗字里行间寄托着诗人的情怀。 试着给诗句标注平仄节奏。 跟着吟诵音乐练习吟诵。 全班同学一起吟诵诗歌，个别展示交流。 诗歌吟诵 平长仄短，入短韵长。 吟诵小知识： 语文园地 第1课时 第2课时 第1课时 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 这一段主要写了什么？段落中有一句话告诉了我们，请大家找一找。 这段话的第一句话好在哪里？ “也是”在文中起过渡作用，这句话概括了这段话的主要内容，是段落中心句。 西沙群岛也是鸟的天下。 “西沙群岛也是鸟的天下”直接写出了第5自然段的大意，它是本段的关键语句。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来， 它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 找出这段话的关键语句。 探讨：可以直接用这个关键语句概括这个自然段的内容吗？ 不可以，这个关键语句概括不完全。关键语句虽然和段意有关，但有时候需要对关键语句进行改造，才能概括出段落大意。 概括本段话的大意。 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。 读下面的文段，找出关键语句，概括本自然段大意。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着 前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 拓展延伸 找出下面文段的关键语句。 章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。 比较四个语段关键语句的位置，你发现了什么？ 关键语句有的能直接概括段意，有的与段意有关，略微改变，就能准确概括段意。关键语句的位置并不是固定的，可以在段首，也可以在中间，还可以在段尾。用关键语句概括段落大意是个好方法。 小练笔 围绕下面的关键语句写一段话。 春天的校园真美！ 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 这两句都是先写作者观察到的现象，后写作者提出的问题。 观察两个例句，找找它们表达相似的地方。 用横线画出作者看到的现象，用波浪线画出作者提出的问题。 小结 我们在观察身边的事物时，也要和作者一样，一边观察，一边思考，养成主动思考的习惯。 在平时的生活中，你有没有观察后的思考？ 说一说 我发现含羞草__________________ ________________