小学教师校本研修实施方案.docxVIP

XX 小学教师校本研修实施 方 案 2012——2013 学年度第二学期 一、 指 导思想 我校以全区教育工作会议精神为指导，以学科教学研究和学生习惯养成为主要内容， 以教师业务培训和现代教育技术应用为依托，加强教学研究和青年教师培养，推进课堂建设， 提高教育教学质量。 主要突出一个“实”字，即务实、落实、扎实。务实，是指我们布置的每项教学工作力 求实效，实实在在是为教师发展和学生成长着想，不搞形式主义，不扎花架子。落实，是指 每项工作有布置、就会有检查、有总结，绝不放空炮，力求使每项工作都能落到实处。扎实， 是指工作的精细化管理，分工明确，有具体负责人，有活动方案，有检查记录，有活动总结， 确保每项工作的过程管理滴水不漏。 二、组织建设： 1、成立校本研修领导小组 组 长： 副组长： 组  员： 2、组员主要职责 组长是校本研修的第一责任人，负责总体策划、全面组织、全权保障、全程管理；副组 长具体负责校本研修的各类计划，制订相关制度，改进培训和教研工作，促进教师专业发展， 提高教学质量；教导主任负责日常工作，其他成员在教导主任的统一组织下落实学期工作安 排、总结等工作，做好相关资料的汇总、整理、考勤、考核等工作；落实好教研、科研工作 的相关工作。 三、研修目标 依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课 堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教 学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反 思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。 四、研修重点 ．讨论完成 计 划各项工作。 ．加强信息化培训，提高教师制作和使用多媒体 课 件进行的教学的技能。充分利用网 络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。 ．认真组织开展“精品课”展示活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化 人才培养模式。 ．继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建 立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转 变。 五、研修措施 1．加强教育理论学习 随着课改的不断深入和发展，需要我们及时 总 结成功的经验与做法，讨论新问题，研究 新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学期重点学习教育理论以及上级有关文件， 领会其精神实质，明确教育改革的 指 导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程 标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放 而有活力的学科课程。 专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，还在教师中开展读书活动，每 学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实 施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一 种自觉的行动。 2．抓好教师的业务学习 制定周密的业务学习计划，每周一次业务学习，确保学习有计划、有内容、有讨论、有 中心 发 言人、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习 与交流 心 得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。学校定期检查。 3．营造良好的研修氛围 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过 培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。 （1）教研和集体备课活动常抓不懈。经研究决定每周一下午定为集体备课时间，充分 发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切实解决教学中存在的问 题，提高课堂教学质量。 （2）学校围绕新课程的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教 师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所 得。反思每学期不少于 5 篇。 4．加强教师培训工作 为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合省市区的教师培训计划，组织和 安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务， 定内容。学校继续组织教师参加多媒体 课 件制作的培训，以提高教师制作和使用多媒体课件 进行教学的技能以及写字教学水平的提高。 为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都 深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己 的感想，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一 人学习，多人受益”的效益。 5．开展网络研修活动。充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资 源的带动和辐射作用，提高