2019_2020学年高中地理第三章生态环境问题与生态环境保护第二节荒漠化的产生与防治学案中图版选修6.docVIP

PAGE PAGE 1 第二节　荒漠化的产生与防治 学习目标 明目标、知重点 理解荒漠化的含义。 掌握荒漠化产生的自然原因和人为原因。 了解荒漠化防治的主要措施。 　荒漠化的产生 【自主学习】 eq \a\vs4\al(1.)荒漠化的含义 荒漠化指包括气候变异和人类活动在内的种种因素所造成的主要发生在干旱、半干旱和半湿润地区的土地退化。 eq \a\vs4\al(2.)荒漠化的产生 (1)自然因素：气候异常；干旱多风；暴雨；河流改道、河水泛滥以及鼠类的破坏。 (2)人为因素：过度农垦；过度樵采；过度放牧；水资源的不合理利用；其他人类活动。 【合作探究】 读材料，探究下列问题。 材料一　教材P47探索材料。 材料二　教材图3－2－5“中国西北地区荒漠化的气候因素”，图3－2－10“枯萎的胡杨林”和图3－2－11“中国西北地区土地荒漠化的各种人为因素所占比重(%)”。 (1)比较1989年与2000年浑善达克沙地中沙丘(包括流动、半固定和固定沙丘)所占比重有什么变化？引起这些变化的原因有哪些？ (2)据图3－2－5，分析西北地区气候特征和成因及对土地荒漠化的影响。 (3)据图3－2－10，分析胡杨林枯萎的原因是什么？ (4)据图3－2－11，分析土地荒漠化的各种人为因素所占比重较大的是哪些？ 提示：(1)2000年与1989年比较，浑善达克沙地中流动沙丘、半固定沙丘比重增加，固